《识字3》教学反思

　　1、          本文是一篇韵文，通过朗读才能感受到其中的韵律美和祖国的山川美。语文阅读不应该是随意性的消遣性阅读，漫无目的；也不是一般了解性的阅读，浅尝辄止。它应该是一种投入性的欣赏阅读，应当以一种积极的审美心态，几种全部的心智去感受，去理解，评价，这样的阅读是一次美得旅行，本文虽然只有短短的几句，如“我神州，称华夏，山川美，可入画”通过不断的读文，结合图片，引领学生不断的感受。

　　2、          在本文的学习过程中，一些词语成为学生的障碍，比如“神州，华夏等”学生对这样的词语理解不上去，我就引导学生小组合作，利用手中的学习工具书，加上自己的理解来完成，实在理解不了的我进行讲解。总体来说，文章朗朗上口，学生学的很有兴趣。