构建学习型校园对教职工的考核办法

　　为了积极实施学校提出的构建学习型校园方案，将本项工作做落实，实现促进人的全面发展，提高人的综合素质，培养人的适应能力和工作能力的目的。就我校而言，就是要提高全体教师的综合素质，以适应时代发展，教育理念更新，新课程改革，人才培养模式等对教育不断提出的新要求和新思路。在广大教师队伍中营造一种永不自满，人人爱学，个个善学的浓厚学习氛围，把学习作为一种完善自我，不断补充自身知识营养的第一需要，以不断培养增强自身的学习力、创造力和竞争力，进而达到提高教育质量和整体办学水平的目的，促进教育事业的持续健康发展，推进我校物质文明、精神文明、政治文明建设。结合《四川省泸县第四中学构建学习型校园活动方案（第三稿）》，拟定本考核办法。

　　一、考核对象泸县四中在册在岗教职工。

　　二、考核范围1.报刊杂志征订情况；2.教科处、教务处、督查处检查情况；3.读书笔记内容的数量和质量；4.工作随笔的数量与质量。

　　三、考核方式采用平时检查情况与集中检查情况相结合的方式进行。

　　四、考核细则（一）教学人员（必须接受考核）1.报刊征订（10分）凡订足学校补贴的100元及以上且符合要求者，该项得满分；所订报刊杂志与自己的工作岗位毫无联系者，该项只记2分；符合要求而金额不足者，按每少10元扣1分进行考核。

　　3.检查情况（20分）集中检查，未交读书笔记与工作随笔到教科处检查，1次扣2分，直至扣完为止。

　　4.读书笔记数量和质量（30分）（1）数量（10分）：每次阅读都要有记录；每一次的要比较丰富和具体，不得寥寥数语，几乎写满一页内容；一学期至少记录达20次及以上，一学年基本记完一本读书笔记本（注：学校的读书笔记本是50页）。（具体细则见后）（2）质量（20分）：根据记录的完整情况（如时间、报刊杂志或文章名称、学习内容摘要，甚至学习感悟等），内容是否丰富，以及书写工整性规范性酌情给分。（具体细则见后）5.工作随笔的数量与质量（40分）（1）数量（20分）：每周一篇，一学期18篇（除放国庆长假或“五一”长假等）。原则上每少1篇扣1分。（具体细则见后）（2）质量（20分）：根据内容是否丰富，内容是否与自已或学校的教育教学和管理相关，书写或打印编排格式是否规范等酌情给分。（具体细则见后）（二）非教学人员1.按教学人员要求做的，与教学人员同等考核。

　　2.没有要教学人员要求做的（如：只交了报刊征订单而没写读书笔记，没写工作随笔），不参与量与质的考核，只发教学人员和与教学人员同等考核的非教学人员的考核奖平均数的60%。

　　以上考核见下表

构建学习型校园教职工考核评分表