班主任的苦乐历程

    担任“班主任”这个头衔掐指算来已经进十年了，其中的酸甜苦辣真是别有一番滋味在心头。当看到我的学生课间围在身边，对着我叽叽喳喳的喧闹着，心里便洋溢着幸福的感觉；当看到我的学生取得优异成绩时，脸上洋溢着胜利微笑时，我甜在心头；当看到我的学生为了逃避作业，变出各种可笑的谎言，我酸在心头；当看到学生调皮，被我屡屡训斥而进步甚微时，真是苦的心间。

    魏书生老师曾这样说：“走入学生的心灵世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。”要打开学生的心灵之门，必须有“爱心”这把钥匙。高尔基也曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”是啊！只有捧着一颗爱心献给学生，才能和学生的灵魂激烈的碰撞，并产生灿烂的火花。

    一、多一点关爱，少一点批评。

    班主任要善于接近学生，体贴、关爱他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。在与学生亲近的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化素养以及高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友。有时，一个鼓励的眼神，一句暖心的话语，一次及时的搀扶，都会打动学生的心，都可能在学生一生的心路历程中留下永远也抹不去的印记。例如南阳油田七中的张云焕老师就是我们所有教师的榜样。所以我们在平时工作中要尽量不用或少用“不准这样”、“不要那样”、“你不行”、“你干不好”等批评或蔑视的口吻来对待学生。因为这样不但起不到教育的效果，反而会让学生产生逆反心理，有的甚至和老师对着干，更不利于教育和管理。

    二、用自身的榜样来影响学生。

    我们都知道：榜样的力量是无穷的。在班级管理中，要想抓好细节管理，最好的方法就是我们自己多给学生做出好的榜样。

    为了抓好班级卫生，只要我一进教室，就经常弯腰捡起地上的废纸，把它扔进垃圾箱；不一味地要求学生干这、干那，而是身体力行，想在学生的前面，干在学生的前面。 “教师的职务是用自己的榜样教育学生，让学生在教师的榜样中反思自己的行为，进行自我教育，这比任何空洞的语言都有用。”通过这些小举动，学生变得讲卫生了，更注意保持卫生。我也真正领会到这句话的深刻含义。

    三、多一点落实，少一点口号。

    良好的常规教育是进行正常的学习和生活的保障。要扎实有效地加强学生的常规训练。 我主要是把《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》尽最大可能落到实处，而不是一味地制定花样繁多的种种班规、班约，空喊一些口号。他们的具体表现有：上课积极发言，开动脑筋；课下认真完成作业，不懂就问；不随地丢东西；上下楼梯注意文明，不大声喧哗等。这些良好的行为规范，是每个学生都必须遵守的。从而就能保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的班风班貌。

    四、多讲民主，少些要求。

    一个班级好不好，很大程度取决于班级的民主氛围和班干部、小组长的合作精神。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委和小组长，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。班干部、小组长对班集体有着“以点带面”和‘以面带面“的作用，我称他们是”班主任的左右手。“所以唯有慎重地选拔和培养干部、小组长队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。我的具体做法是：其一，要大力表扬班干部小组长优点，帮助班干部小组长树立威信；其二，在鼓励班干部小组长大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更加严格要求他们能在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，这就是”以点带面“；其三，培养干部、小组长团结协作的精神，要能够通过班干部小组长这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体形成集体的组织性、纪律性和进取心，也就是”以面带面“。

    五、多一点耐心，少一点急躁。

    在后进生转化方面，我们应该关注每一个学生，努力做到：不抛弃，不放弃。

    我是一名老师，同时也是一位母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。无论是批评还是教育，我们都要多一点耐心，少一些急躁；多一点尊重，少一些粗暴。所以我常有意无意的去发现学生在不同方面，不同程度上的优点和缺点，让他们的”优点“尽量闪光，让他们的”不足“黯然失色。我也明白，每个学生都是家中的宝贝，他们需要关爱，需要激励，需要赞美，我从不吝啬自己的赞美声，慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的，这样就会引导他有所进步。

    比如我班张某某，由于家庭的原因，他不仅无心学习，还常常不交作业，并且制造一些麻烦事儿让大家注意他。对于这位让不少老师和同学都头疼的学生，我并没有放弃他。平时上课常提问他，哪怕他能大声说上一两句，我都大做文章对他进行表扬。这样一来，他就有了荣誉感，果然对学习产生了兴趣，尤其爱写作业，有一段时间作业不仅字迹工整，而且正确率还挺高。在这种情况下我又对他进行表扬，这次学月考试他的语文成绩竟然考80分了。更可喜的是他开始默默地为班做好事，比如教室有垃圾他利用课间将它扫干净。放学后常看见他默默地帮助值日生做值日，大家都走了，教室窗户没关，他看见了就关好。看到他的成长与进步，同学们也都为他高兴。

    回顾这一段时间的班级管理工作，这里面有酸甜苦辣，也有喜怒哀乐，这让我看到了生活的多姿多彩，也积累了一定的工作经验，从而更进一步认识到班主任工作的重要性。今后，我将继续虚心向同行学习，认真踏实的工作，努力走进学生的心灵，与他们一起生活，一起学习，一起进步，当一个深受学生喜爱的”老班“！