来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 本节课我采用听觉领先,动觉切入,听动互补,视听结合。让乐曲律动和图谱贯穿课堂,让孩子在玩耍中主动参与音乐学习,学会在音乐中自己独立实际图谱,从而感受歌曲。在活动中体现“体验性、活动性、 形象性和创造性”。充分发挥学生主体地位,使每个学生在参与体验的过程中获得学习的快乐,获得心智的发展。在整个教学过程中,井井有条,紧扣主题。将歌曲用色彩艳丽、内容丰富、形象生动的图谱形式呈现,创设了轻松活泼、明快简练、引人入胜的学习环境,富有新意和创造性。轻松愉快地参与活动,从而促进了学生的主动性。
通过这节课的教学,使我深深地感到在音乐教学中,将图谱、演唱、律动等诸多形式引进课堂,融音乐基本技能训练于听、玩、动之中,让学生在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然的学习,是变苦为乐学习的良好途径,是优化课堂教学的重要手段。
但本节课也有需要改进的地方,如:
1、在探究练习的时候,因为课堂积累的知识还不太够,对于切分节奏的掌握学生还不是太透彻。
2、在拓展轮唱的时候,如果学生轮唱的元素再多一些可能效果会更好一些。
通过这节课,我将继续努力探索更好的教学方法,总结先进的教学经验,上好每一堂课,从而培养出高素质的音乐艺术人才。 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
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