八年级下册Unit10教学反思

　　八年级的语法知识点增多，难度也有所提高，对学生对教师的要求有了新的提高。

　　优点：通过本节课的学习，学生复习了八九单元学习的现在完成的用法，并且区分了for+一段时间和since用法的区别，了解到这种句子中的动词应该是延续性动词，若不是延续性的动词应该为延续性动词。1.整节课节奏紧凑，知识点鲜明，一目了然，易于学生理解。2.学生配合积极，课堂气氛活跃，可以积极调动学生的积极参与性。3.重难点突出，便于学生掌握本节课的重点和难点。4.语法讲解清楚，学生便于理解。

　　不足：但是学生对此知识点的初次接触理解的还不是很透彻，口头和笔头训练不足。

　　改进方法：1.在接下来的几节课中我会多次强调，让学生自己说出自己的理解，反复练习并且做好归纳和总结，让孩子们更好的理解。2.多听其他老师的宝贵建议，结合自己的教学不断改进自己的教学方法与教学步骤。3.多检查学生，多看他们的做题反馈，通过对错题了解孩子们的薄弱环节。4在讲解重点语法的过程中，我会举例子，并且要学生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中.5.应加强学生的对话强度，鼓励不开口说英语的学生开口。有些学生是对自己不自信，是因为曾经对话的过程中出现失误，所以当学生出现错误的时候应微笑着让他坐下，然后再纠正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓励。6.在教学过程中应以学生为主体。整个课堂是学生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授。七.当堂巩固，注重反馈。教学时要处处考虑如何发挥学生的主体作用，要以学生的参与程度和教学评价的得失作为课堂教学成功与否的尺度，所以，在学生经过一段学习活动后，进行归纳分析，以鼓励表扬为主，满腔热情帮助学生，及时处理反馈信息，当堂巩固，如果时间许可的话，还可引导学生对一些易出错的地方，如人称变化，谓语动词的形式变化、某些习惯表达的异同进行归纳分析，让学生真正地学有所得。8.注意培养自学能力。

　　"授人以鱼，不如授人以渔"教是为了学生的"学"，是要让学生拥有学习的能力.因此，我重视对学生的课外学习的指导，帮助他们养成良好学习习惯和自学能力。

　　⑴早读课，坚持听新教材的课文录音，加强听力训练，让学生模仿地地道的英美人语音、语调。

　　⑵指导学生订出学习英语长期计划和短期安排，每天坚持搞好课前预习，发动家长帮助督促实施。

　　⑶扩大学生课外英语的摄入量，鼓励他们多读一些英语小故事.

　　⑷强调作业的独立完成，培养学生克服困难的意志。帮助学生认识到，做作业实际上是新旧知识的运用过程，一定要养成自觉独立完成作业的习惯。

　　⑸培养学生认真听课，初步运用英语思维和理解。

　　⑹从音、形、义几方面培养观察力和记忆力，打好语音基础。

　　⑺用联想对比，归纳演绎等记单词和语法知识。

　　英语作为一门外语,其重要性已渐渐为学生们所认同.那么,如何帮助学生真正地掌握这一重要学科,更好地做好英语教学工作,作为一名教育工作者,我们需要付出更多的辛苦,努力成为一名真正合格的英语教师.