初中班主任工作总结四

　　一转眼一个学期又结束了，回顾这一学期的工作，感慨良多，现总结如下：

　　一、再次明确班纪、班规，规范学生的行为。

　　初中生正值身心聚变时期，其中八年级学生尤为明显，步入初中已一年，对学校已经非常熟悉，又没有升学的压力，正处于青春期的孩子，在懵懵懂懂时期，比较叛逆，家长普遍反映在家里几乎和家长不怎么沟通，一说就嫌烦，加之八年级的学科知识内容较之七年级来说难度和跨度都大，面对这样大的挑战，一产生畏难情绪就特别容易形成一股风，席卷整个班级，最终导致两级分化的严重后果，因此本学期组织学生继续学习《中学生守则》和《焦中学生一日行为规范》，并结合我校特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施，明确作为学生的责任和义务，规范学生在学习和生活中的行为，为一个学期的工作打下了良好的基础。

　　二、优化各部门规章制度，精心培养各部“领路人”。

　　一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。在班级管理中，我充分发挥班长和各部负责人的作用，适当放手，出现问题及时指导各部工作，指导各部制定部门分工管理制度，强调每个学生都有工作，要求自己管理自己，同时在作业记载本中要求每天五行字左右的小日记，发现普遍性问题就及时提出改进方案，同时也指导班干部参与班级事务中，优化各部门奖惩措施。经过近一年半的实践和训练，班级除个别同学需要我亲自出面外基本都能由班干部内部消化，从晨读，课堂，课间，自习课都有专人负责，有序进行，在班干部的带领下，我班常规表现优异，被评为开学先锋班级，三星班级。

　　三、团结一致，各展所长，呈现精彩

　　八年级随着学科的增加和学习任务的加重，孩子们能投入到各项活动中的精力有限，但在有限的时间里我仍然坚持以学生为主体，充分发挥孩子们的主观能动性，入场式中除了常规的口号和队形，孩子们想有一些新的创意，在男生的街舞训练和女生的舞蹈训练中我也为他们出谋划策，精简动作和音乐，在孩子们的努力下获得了二等奖的好成绩，在12月艺术节的八年级红歌比赛中，选曲、设计动作，排练队形都是我一手指导，随着我不断的调整和改进孩子们都非常配合，利用晚自习之前有限的时间里练习，在比赛中我们是唯一没有原唱的班级，女生的歌声柔美，男生的嗓音嘹亮，青春的动作整齐划一，形式的多样让我们荣获了八年级的最高分，并作为代表参加元旦汇演，把我们的精彩呈现给了全校的师生乃至家长们，孩子们的心中满是自豪。

　　活动的成功也给了孩子们学习的动力，但在前行的道路上总会有部分学生慢慢掉队了，学习上自由散漫，得过且过，在下阶段的班级工作的重心是此类学生的转化工作，要让每个孩子做一个自律的人，让每个同学都能得到不同的发展，工作任重而道远，效果也不会立即体现，但我将充分发挥班级优秀同学的感染力，带动全体同学共同进步。