七年级班主任工作总结五

　　本学期，我继续担任七年级(2)班的班主任工作。在学校领导的支持以及各位任课老师的配合下,我班顺利地完成了学校布置的各项任务。

　　在德育教学过程中，我觉得七年级学生的教育应当是教育孩子正确对待青春期，教育孩子养成良好的学习习惯，教会他们要把思想转变，把学习习惯从小学向初中进行转化，教会他们树立正确的人生观和价值观。从学生的实际情况来讲，本班的七年级学生的学习习惯很让人担心，从他们的言行举止来看，他们在小学各方面的习惯都很差，做事幼稚、可笑。因此，我在教育教学中多多关注学生的言行举止，做到及时与任课老师联系，出现问题及时解决。同时，我做到时刻提醒学生改进不良习惯，并提醒他们要树立学习目标，让学生明白学习的重要性，这样有助于学生成绩的提高。这学期，我主要做了以下几方面工作：

　　(一)注重教室文化的建设

　　开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块墙壁都具有教育内容，教育意义。在具体布置时，考虑到鼓励学生的作用，将学生的优秀事迹展示在墙壁上。同时，针对班内学生的特点，将班级的榜样学生挂图悬挂在醒目位置，便于学生们随时学习。

　　(二)注意班干部的培养

　　对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则。另外，定期召开班干部会议，发现并讨论解决出现的问题，同时布置工作和任务。这样，由于班干部的积级配合及以身作则，班级受到好的带头作用，取得了较好的成效。

　　(三)注意养成教育和传统道德教育的结合

　　七年级学生没有养成良好的学习和生活习惯，个别学生的纪律意识很差，不习惯别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、打架、打手机游戏等。面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段误入歧途。平时的班会课上多次利用国际国内的疫情防控对学生进行爱国主义教育。

　　(四)注意以多种形式规范学生行为

　　心理学家指出：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成。因此，教育管理的方式也应根据受教育者的不同而有区别。只有采取不同的、有针对性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此，我采用讲解、演示和讨论的方式进行《日常行为规范》的学习和交通安全常识的学习班会。

　　(五)注重学生个人养成教育

　　教会学生养成良好的文明习惯和卫生习惯，监督，帮助学生改掉爱说脏话的坏习惯。出现情况及时让学生改正。

　　(六) 开展多项活动，丰富学生视野

　　积极开展各项活动丰富学生的知识面，培养学生的兴趣，以活动来提高学生的实际动手能力，以活动来促进学生学习的兴趣和培养团队精神。我们配合学校开展了生命教育活动，美术作品比赛、手抄报比赛，诗词创作极大的提高了学生的学习兴趣。

　　(七)联系家长，及时与家长沟通

　　与家长及时协调沟通、通力合作促进学生全面发展。