小学第二学期英语教研组工作总结

　　本学期，我校教研组踏踏实实做好日常教研，以“新教学”为抓手，学习理论，研读教材，力求提高日常教学质量。

　　一、主动积极，加强理论学习

　　本学期，我们认真学习新课标，重新研读三到六年级教材，制定课程纲要。同时以课题为抓手，学习情境学习理论和游戏学习理论，指导教学。

　　二、打磨课堂，重视教学常态

　　1、上好教研课。本学期通过课堂教学展示、磨课等活动，全体教研组以童话课、教材故事板块为重点，上好公开课，供全体师生学习。

　　2、写好教学论文。本学期，教师结合自身的学习和实践，分别撰写了论文，并积极进行投稿。芮丽杰和周锭的论文获区一、二等奖。

　　3、继续做好教研交流。在做好教学进度统一、教学资料分享、教学成绩比拼的基础上，教师分别参加了工作室、新教学种子选手、农村教师联盟等团队，通过内外学习研讨结合的方式，减缓内卷速度，增长见识，提高教研交流的质量和水平。

　　4、重视提优补差。课堂教学是教学工作的主阵地，学生学习成绩的好坏取决于教育质量的优劣。为此，教研组经常就学生的学习难点、易混点进行研讨。并继续做好对差生的辅导，努力提高整体水平。做好单元检测，全面了解学生的学习情况。每个年级结合单元主题和学生特征，设计特色作业，让优秀的学生有展示的空间和平台。

　　三、成绩与不足。

　　本学期教研组展现了两节公开课，上课效果优秀。论文上交区教海探航2篇，获一、二等奖。

　　这学期虽然忙碌，但是成绩却不显著。我想主要就是我们精力有限，抓手太多导致的。下学期开始，应该先进行头脑风暴，梳理教研组存在的问题，挑选优先级的问题先做，作出成绩来。这样有的放矢，才能真正提高我们的工作层次。