二年级《心理健康教育》教学计划 |
| 所属栏目: 教师个人计划总结 更新时间:2024-03-12 点击次数:
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一、教学总目标
1、通过心理健康教育，引导学生学会欣赏自己，发现自己的闪光点，提高自己人际交往的能力。
2、通过心理健康教育，培养学生学会学习，乐观自信，友善合群的人格。
3、通过心理健康教育，使学生养成良好的学习生活习惯，提高学生的自理能力。
4、通过心理健康教育，培养学生良好的人际交往能力，能善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差。
5、通过心理健康教育，培养学生良好的社会适应能力和强烈的社会责任感。
二、全册教材分析
针对小学二年级学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，教材设计5个模块的内容：
第一部分：自我了解篇主要是让学生能正确认识自己，喜欢自己。教学目的在于引导学生欣赏自己、有愿意与他人交往的意识与能力。
第二部分：学习能力篇 通过观察总结合作激发学生的求知欲，培养良好的学习兴趣。
第三部分：习惯养成篇 通过让整理书包，爱惜文具来锻炼学生的自理能力，从而养成良好的学习生活习惯。
第四部分：人际交往篇意在让学生学会沟通、谦让、赞扬、理解，培养学生良好的人际交往的能力。
第五部分：社会适应篇主要是让学生了解规则的重要性，在集体生活中遵守秩序，有集体主义意识和强烈的责任感。
三、学生情况分析
二年级学生通过一年的学校生活，对学校生活有了一定的了解，我班的学生多数学生开朗活泼，喜欢与同学们和老师交流，也能遵守秩序。但是集体概念欠缺，自理能力有待于提高。
四、教学措施
1．通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理素质。
2．不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。
3．多采用活动，讨论反思等互动体验式的形式。
4．不宜过多采用文化课程的讲授方式。
五、内容安排
第2周：我喜欢我自己
第4周：我是班级小主人
第7周：感受班级温暖
第9周：游戏有规则
第11周：安静听你说
第13周：我会谦让
第15周：面对批评
第17周：交往乐趣多
第19周：快乐好心情
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