三（1）班家长会发言稿

　　各位家长：

　　大家好!这已经是我们第二次召开家长会了，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢!请允许我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天邀请家长朋友来，召开这次家长会的目的是加强老师和家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便能及时调整工作，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。我想我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天;为了使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步，也为了使每一位同学都健康，活泼的成长，我希望我们的教学能形成互动。

　　我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，惟有如此你才会感到快慰。面对孩子进入三年级，一切都有了较大的变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行有善引导才能使孩子健康成长。今天在这我主要讲以下四方面内容：

　　一、孩子进入中年级的变化。

　　小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：

　　1、学习方面：

　　知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢,我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记，一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”或者“我的作业在学校已经完成了。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识，另外，我们今年还开展了读书的活动，要求学生每天在家的课外阅读量不少于30分钟。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识的追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步;而有一部分同学出现惰性，怕辛苦;也有一部分同学对学习不协调，对学习方法缺少灵活变通，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。

　　2、心理方面：

　　三年级的学生对很多事情都处于好奇，似懂非懂，就像我们平时说的“小大人”。他们开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。比如，有的学生想自己回家，有一部分家长是坚决不同意，使孩子觉得自己在同学面前“抬”不起头来;还有一部分家长则是太过放心，对于孩子很晚回家也不闻不问，这样做对孩子来说过于“自由”，我们学校规定一般不留学生在校，要求学生放学后按时回家，不在路上逗留，所以请让孩子自己回家的家长一定要注意孩子回家的时间，不要让“放学”——“到家”这段空白太大，因为你我都负不起这个责任，毕竟外面的世界太精彩，而我们的学生太幼稚了，再说安全问题也使人揪心。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

　　3、思想意识：

　　这时候的孩子思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子自尊心很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要注意的是大人的“口风”必须一致，不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

　　二、重视家庭教育。

　　家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：

　　如果孩子生活在批评中，便学会谴责;

　　如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;

　　如果孩子生活的鼓励中，便学会自信;

　　如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;

　　如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

　　好的环境能保证孩子健康的成长，有些孩子却有这样那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西、生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心太重、自我为中心，自卑等等，最有效的解决办法就是建立良好的家庭环境，家长的言行对孩子的影响是非常大的。我也有孩子，只不过比你们的小一点，，我非常理解做父母的心情，。我们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任，好多家长甚至晚上还有工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不要忘记对孩子的教育和辅导，看到孩子一点点的长大，一点点的进步，我想大家的内心一定是非常开心、非常满足的，对吗?

　　学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，当然也是在座各位家长们的愿望。在家下来的时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。

　　1、多给孩子一点信心，以平常的心来对待孩子，做孩子成长的强有力的后盾。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也就是人人眼馋的了。而现在讲求的是素质教育，要求孩子在小学阶段各方面都能全面地发展。我们不难看出一些成绩好的学生各方面的发展也不错。如我们班的姚子昕、张金润、高梦钰、孙莹珺、江玫、徐悦、蒋开、刘仁恬、李烨斐、姚瑶等同学，他们不仅学习好，而且在美术、文娱、写字各方面都比较出色，特别像姚子昕、张金润、高梦钰、孙莹珺、刘仁恬、李烨斐、徐悦的字真的很漂亮，这肯定与他们的学习基础、学习习惯，以及和家长的关心是分不开的。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。面对成绩差的孩子，家长不应该一味地责备，更不应该放弃，你也可以试着问问自己：我为孩子做过什么?难道给予孩子物质上的满足，让孩子吃饱穿暖就尽到自己的责任了吗?我们每个孩子接受教育的机会是均等的，为什么会造成如此大的差异呢?其实孩子的养成父母有不可推卸的责任，有些家长不关心孩子的学习情况，听之、任之、由之，不能很好地尽家庭教育的义务，面对这样的问题，面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。其实有些时候你给孩子50元钱，还不如送他一本价值20元的书，我觉得他会更喜欢后者;有时你带孩子出去吃一次肯德鸡，还不如带孩子去一次新华书店，我想后者对孩子的触动更大些;有时你和朋友去逛街，还不如和孩子在家或去户外玩些小游戏，后者对孩子的意义更重要……他们需要的可能不是父母的权威和呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于他们在遇到困难时无处诉说，而把它锁进自己的日记本里。

　　2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，也不需要父母严厉的爱，他们更需要你的鼓励和帮助，当孩子在尽力的条件下，尽管他的成绩很不如人意，但你何不以欣赏的眼光告诉他的进步所在，我们说有时学生也需要同自己以往的表现进行比较，当然这是在和别人差距较大的情况下，也许与自己的比较会使他有更多的信心和决心。

　　3、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的。我们学校现在在开展“流动红旗”的评比，每个月评比出文明班颁发流动红旗，大家看到我们黑板前方挂着的是上个月份的评比结果，我们班还开展“五星队员”的评比，后面的黑板上是全体学生的得分情况。他们都有着强烈的集体荣誉感，那作为家长是不是应该协助做好这些工作呢?比如：督促孩子按时上学不迟到、不在学校附近买早点、不带零食进校门、每天佩带好红领巾和校徽等等，也许就是你的一句唠叨，使你的孩子不成为大家关注的目标，同时也帮他树立起自尊和自信。

　　3、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了，当然，也有个别家长经常地通过接送孩子和电话联系和我向我了解自己孩子的情况。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，我们班就发生过这样的事，这个学生在家跟妈妈说作业在学校完成，交给老师了;而在学校则对老师说作业忘在家里了。一连好几天，数学的大本子整整三个多星期未交，语文的一课一练也有近一个星期，我对她的说法实在觉得不可信，于是上门家访，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。因此，作为家长其实每过一段时间应该与老师交流一下，当然我们老师一般发现问题的话一定能主动与家长联系的。

　　三、班内的一些情况：

　　大部分同学学习积极努力，班级建设上也扎扎实实，取得了一个又一个进步。可以说，两年的风风雨雨，磨砺了同学们坚强的意志，也让我们师生结下了深厚的友谊。同时，我们班也取得了不少成绩，这个学期我们多次获得流动红旗;运动会总分获得年级段团体第二名;读书比赛中，好几位学生的读后感得年级组第一、第二名;有些成绩还没公布。我想这些成绩的取得跟每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。接下来，学校还有一些学科方面的竞赛，比如：语文的成语竞赛;数学的小竞赛等等，希望家长帮助自己的孩子积极参与，努力取得好成绩。当然在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，有些同学学习成绩差，对学习的重要性还没有很好的认识，家长呢也是任其发展，对孩子的学习漠不关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。

　　四、请家长注意培养孩子各方面能力及良好品德。

　　为了使每个孩子都可以成人，都可以成才，使每一个孩子都在班生动、活泼、健康的发展，我会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。在课堂上，老师讲带领孩子们一起学习、探究、质疑问难，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮，希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。

　　1、支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。

　　2、创设良好的家庭育人环境。(尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。)

　　3、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速，对书写质量严格要求。

　　4、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。)

　　5、多读健康有益的课外书。(健康的阅读是成长的重要一环。)

　　6、保证孩子有充足的睡眠时间。三年级的孩子8：30睡觉差不多，不要太晚，否则会影响第二天的学习。

　　7、正确看待孩子的分数。(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。)

　　8、经常了解孩子学习和生活上的需要，关注孩子的思想。

　　各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，学生的学习永无止境，为了孩子的健康成长，我们走到一起来了;为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，就让我们从一点一滴做起吧。谢谢大家!

　　接下来我们请张春燕老师为大家说几句。

　　下一个议程是请我们的家长代表发言。

　　剩下的时间，各位家长可以发表自己的观点，或者个别与老师交流。

　　今天的家长会开展得很成功，家长会到此结束，谢谢各位家长的支持!