小学科学教研工作总结二

　　本学期科学工作本以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的科学综合素养。积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，完成各项教研任务。不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，提升科学教学的教研质量与教研水平。现将本学期工作作如下总结:

　　1、加强学习、更新观念，提高教师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛。本学期组织本学科老师认真学习和钻研《科学课程标准》及有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。认真学习“STEM”课程和“互联网+时代”的理论知识。提高自身理论水平。

　　2、改善教研方式，提高教研质量。依托各级平台，以科学素养为培养导向，重视儿童能动学习，结合新教材内容，做好常规教学工作中。

　　3、积极参加各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障，明确科学学科课程改革的方向，提高课程理解能力。

　　4、根据学科特点，开展科学社团活动，做到有计划，有活动，有记录，培养学生获取科学知识的能力和科学探究的兴趣。

　　5、强化师生安全意识。在教育教学中要树立“安全第一，预防为主”的思想。认真组织科学教师深入学习和贯彻安全相关法规，增强责任意识和防范意识。实验操作要规范，到位，提高处理安全问题的能力。

　　6、配合学校开展各类科技活动。参与了全国科技周常州市天宁区的启动仪式，“七星连珠”七校联合展示活动。从主题构思、器材购置到现场布展，科学组起到了至关重要的作用。为学校的科技节举行出谋划策，为各班班主任解释比赛规则，指导学生参赛技巧，为比赛项目做裁判。促使我校科技节圆满闭幕。