来自初中 教师 9 1 0w.Ne t 本学期,我校综合组老师在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,从规范入手,有目的、有计划、有步骤地加强课堂教学改革研究。全体教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实,以全面提高本组教学水平及教学质量,全面提高学生的综合素养为目的,形式多样地开展各科教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研任务。
现将本学期工作总结如下:
一、教学常规常抓不懈
1、做好课前准备:
(1)认真钻研教材和教参,对教材的基本思想、基本概念甚至课本上的每句话都弄清楚,以便了解教材的结构、重点与难点,自如地掌握知识的逻辑,适当补充教学资料,更好地调动学生学习的积极性。
(2)了解学生原有的知识技能水平,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,充分考虑自己的教法和学生的学法,思考如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。
2、确保课堂教学
在课堂教学中尽量确立学生的主体地位,注重学生的自主探究和学习,培养学生的主体意识;虽然平时大家课时量大,但依然尽自己最大努力,认认真真备好、上好每一节课。
(1)把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发,当作课堂教学的首要任务来抓。兴趣是最好的老师,小学生的好奇心比较强,但这种好奇心有时只是停留在好玩、新奇的表面层次上,我们注重调动学生自主学习、亲身体验和自行探索、思考的积极性,让学生产生一种发自内心的动力,有利于学生学习习惯和品质的培养。
(2)把培养学生的基本知识、技能和情感,作为课堂教学的重要任务来抓。
在教学中面向全体学生,关注每一个学生的进步与成长,针对学生实际情况因材施教,在抓好基础知识即科学课本知识,学生们共同提高的前提下,对不同程度的学生做出不同的要求,对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的学生,多注意培养他们的观察能力;对那些反应较慢、能力较弱的学生,更多地培养他们的思维能力和实践能力,使大家充分发挥自身的个性,施展各自的创造才能。
二、教研活动有序开展
综合组按起初教研计划,全面提升教师的学科素养,充分发挥教研活动的价值,提升综合组的整体实力。通过研讨,帮助教师把课改理论转化为教学实践,真正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用。
1、理论学习 深入开展
理论是指导人们行动的纲领,只有不断地学习,才能使每一位老师“为有源头活水来”;也只有不断地学习,才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念,促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进,紧跟上时代的步伐。本学期老师们以学科为单位,组织深入学习《新课程纲要》、《中小学教学建议》以及《课程范式与实施策略》,老师们结合自身的认识交流心得,不断碰撞出智慧的火花,每位老师对课改都有了更深的体会。
2、集体备课 打造精品课堂
“群策群力,集思广益”是我们综合组一直坚持的工作作风,在集体备课活动中,我们做到有课题、有中心发言人,有评议,大家交流切磋,取长补短,师师互动;紧紧围绕着课题不断地提出问题,研究问题、解决问题。在专家的指导引领下,在一次次地磨课过程中,老师们收获颇丰。
3、好课分享 共同提高
虽然学科不同,但老师们的教学理念是相同的。每月我们综合组都会开展优质课分享活动,通过听课评课,领略专家老师们润物无声、行云流水、收放自如的课堂,感受教师语言的艺术魅力,学习他们扎实的教学功底,新颖的教学方式,多元的评价语言,每位老师都受益良多。老师们都表示要努力提升自身素质,不断学习,博采众长,提高教学水平和教学质量,
三、社团活动丰富多彩
综合组老师带领学生开展丰富多彩的社团活动,让学生在各项活动中发散思维,发展个性。美术组的“创意线描社团”、“创意美术社团”、 “创意儿童画社团”、信息组的“创意玩具社团”、科学组的“无人机”、“遥控车”体育组开展的“跳绳社团”“射击社团”和“田径社团”、“排球社团”“体育游戏社团”音乐组开展了“杯子舞蹈社团”、“合唱社团”、 综合实践活动组开展的“创意绳编社团”都深受孩子们喜爱。孩子们在丰富多彩的活动中,积极行动,用激情和活力,用聪明和才智在这片舞台上尽情演绎出了北小学生的风采。
四、各项比赛喜获佳绩
综合组老师积极组织学生参加各级各类比赛,并取得了一些成绩:
音乐组:情景剧《校园变变变》获天宁区戏剧比赛一等奖,获常州市戏剧比赛二等奖。
美术组:吴瑶老师知道的科幻画获天宁区第2届小学生科幻画比赛 一等奖!
信息技术组:在石巍老师的指导下获常州市青少年儿童电子技师竞赛一等奖1人,二等奖2人,三等奖1人,团体二等奖。获第十四届“北斗杯”全国青少年空天科技体验与创新大赛江苏赛区小学组三等奖。
体育组:在常州市第十六届运动会上分获男乙400二等奖,男乙200米二等奖,男乙200米二等奖。在天宁区秋季田径运动会上获男乙400米第一名,男乙200米第三名,男甲400米第二名,男甲800米第三名,女甲跳远第四。
六、明确不足不断努力
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,以更加适应课堂课改的需要。
2、督促鼓励青年教师积极参加各级各类比赛,以赛促教、强师赋能。
3、努力克服学科杂、人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动形式,使本组教师的水平进一步提升。 来自初中 教师 9 1 0w.Ne t
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