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内容 |
具体指标 |
分值 |
备注 |
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课程开发的意义 |
1、校本课程是与国家课程、地方课程紧密联系的，是对其的补充，是彰显学校特色的。 |
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2、校本课程促进学生的个性发展，提高学生的各方面素质。 |
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教学目标
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1、目标明确清晰 |
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2、知识、能力和情感目标齐全 |
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3、考虑到学生分层的因素，贯彻因材施教的原则 |
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课程
内容 |
1、教材框架清晰，有序列性。 |
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2、教材内容科学、启发性强、突出实践能力的培养 |
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教学
过程 |
1、期初能制定教学计划、安排好教学进度。 |
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2、能深入钻研教材，根据学生的实际，设计内容开放、容量适量、层次分明、有针对性的教案。 |
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3、能灵活运用多种教学方法进行教学，重点和难点的处理有新意，且效果好。 |
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4、课堂语言流畅、规范，具有生动性和启发性。思维清晰，有强度，有坡度。 |
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5、能面向全体学生，因材施教，学生情绪高涨。课堂无死角、无“闲”人，整体性成效好。 |
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6、现代化教育技术运用娴熟，设计内容及呈现手段具有不可替代性。 |
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7、板书设计合理、简洁、规范、美观。 |
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实施
成果 |
1、能激发并维持学生对该课程的兴趣，学生评价良好。 |
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2、能及时收集、整理学生学习的过程性资料。 |
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3、指导的学生能举行一定范围的展示活动。 |
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综合评价 |
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