来源910 w.Net 本学期,在常态化工作要求下,学校注重内涵发展,品质提升,信息化工作得到了高度重视,无论是管理机制上,还是多向发展上,都有了提升。依据学期初工作计划,各项工作有条不紊地得以开展,并且在原有基础之上实现了融通整合,收获了喜人的进步与突破。回顾本学期信息化各项工作,皆努力做到了坚守中的突破,创新中的热忱。
聚焦的几项工作:
信息化2.0培训的开展。全员参与,从9月份起,全体教师按年级参与信息化2.0培训,互相沟通交流,保障该项工作的顺利推进,各位老师陆续完成第二轮视频的录制,并完成递交,学校统一上传工作。在这个过程中,级部内体现出来的高效合力提升了该项工作的效率,学校按流程完成了相应任务材料的上传,或评价审核,多位教师获评优秀等第。
学科信息化竞赛的参与。在数字化学科教学竞赛中,学校两位中年教师积极参与,主动作为,尽展自我。叶蕾老师在天宁区数字化学习课堂教学展评(信息化教学能手大赛)中荣获二等奖;史瑜琳老师在常州市数字化学习课堂教学展评中获得区二等奖,过程中得到了区教研员的指导与认可,两位老师也皆收获了最好的自己,以实际行动书写无限精彩。
回顾本学期工作,常态化推进与节点性创建相结合,尽展育人魅力:
“双减”下的深入:本学期“双减”工作无疑是重中之重,在期初研讨与思考中,学校指向减轻学生负担,搭建更多的社团活动平台,为孩子们的童年打开一扇窗,努力引入校外资源,开创创客、奇乐方、机器人等社团,在这样的活动平台中,激励学生积极参与各项比赛,获得佳绩,在体验活动快乐的同时,也能遇见更好的自己。
“教研”中的融合:本学期,在新的教育背景下,我校努力创新工作模式,革新思维模式,努力思考新的背景下如何实现信息化技术与学科进教学深入的融合,以此推进课堂教学的创新,在两门学科比赛的参与中,我们可以看到学生信息素养提升的需求,本学期也聚焦信息化技术开展教师培训,“腾讯会议”的使用,促进教师常学常新。
反思本学期各项信息化工作的开展,在学校的高位引领与指导下,我们努力实现敢有所为,主动作为。但是在各项工作的推进中,我们还是关注得不够全面,新学校各项发展还处于起步阶段,在信息化技术渗透中,还不能作为学校品质项目进行开展和普及渗透。此外,在课堂得信息化素养提升上,全体学生不能很好地参与其中,得到真切的提升,所以在后续工作中,需要再深入的思考,再整合的融通。 来源910 w.Net
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