艺术教研组第一学期综合教研工作总结

　　指导思想：

　　区域的调整给艺术综合组的教师们一个很好的学习和挑战平台。一年多的融入让全体教师享受并收获着学习、教研、培训所带来的自我成长。本学期，继续依据天宁区小学艺术综合教研工作的以教师专业化成长为核心，以常规研训活动为载体，以课堂教学转型为抓手，主要从“夯实教师专业基本功”、“落实有效的课堂转型”、分层分类组织研训活动几个层面进行提升。

　　重点工作

　　(1)培训积极

　　艺术教师的根本在于专业的厚实。而在教学中如美术要呈现多元化的教学内容，音乐对弹唱的要求要专。所以教师的专业追求要从一专到多元的发展。为此区进行各项的专业技能教师培训，给一线教师别甚至是瓶颈期的老教师是一个非常好的学习交流的平台，努力并积极的参加相关的技能培训活动，让这种再学习不流于形式，真正扎实而有效的实践到自己的教学中去。

　　(2)科研有效

　　联校教研：按照区级的计划，一月一次围绕联校组共性问题开展教学研究活动。艺术组教师积极参加并进行对比反思，找出差距，勇于实践。

　　校内科研：本学期以学校的市级课题《基于生命课堂培养学生核心素养的研究》为载体，开展以学生倾听习惯的培养的专题教研活动。本学期重点是帮扶音乐顾老师进行校级的多次研讨课，促其成长，并围绕教学进行积极而扎实的教研活动，比如徐老师和石思老师发挥骨干教师的引领示范作用，让顾老师很快进入角色，使其教学步入有序而有效的层面。以点带面促进艺术综合组教师良好的教研氛围，并提升教育教学质量。

　　(3)氛围和谐

　　综合组的教师虽然科目杂人员少，但组内的教师如同兄弟姐妹一般，做起事来非常和谐。每次教研活动期初计划安排落实到位，听课时的摄影，录像，撰稿分工明确，工作落实到位。比如，写报道这项工作虽然是微不足道，但为了到位，我们综合组确实认真对待。由于是第一次写表达格式都不太清楚，所以我事先找一些相关学科报道资料让他们学习，然后公开课研讨后讨论以什么角度作为切入点撰写，安排相关老师撰写，最后我审核修改，徐丽丹负责上传。这样的小事情我们组能用心落实到位，靠的就是大家的相互协作互助。这学期分别安排了三次教研活动，有同题异构的，有小学初中同专题研究的，围绕专题研讨交流。撰写的报道也及时而实效。

　　(4)常态调研

　　与天宁区的教学融合，最需要重视的是课程教学的落实，加强日常过程性质量调研。所以针对区级抽测学生的“知识+技能”掌握情况。本学期术科如美术，信息技术等都进行了调研，作为一项常态工作，我们综合组学科教师扎实课堂，将知识技能落到实处，给学生以所得。让东实的艺术教育教学工作走向稳健扎实。

　　(5)收获点滴

　　这学期综合组教师认真辅导的各类节目活动也获得了一些成绩。徐丽丹老师辅导的《绿茵舞动》足球操参加二实小三十年校庆表演，既展示了我们学校的特色又得到领导同仁的一致好评。顾钰倩老师辅导的《彩带舞》也在校运动开幕式上一展风采。作为新教师，本学期除了上校级公开课以外，还分别上了联盟校活动和新教师汇报课，短短一学期，在不断的教学研讨磨合中，教学水平有了质的提升。另外初中部石思老师和吕倩老师辅导的学生社团活动《妙音筝乐团》和《衍纸艺术》被评为区优秀学生社团。吕倩辅导的两位学生分别获市青少年科技创新大赛中学组二等奖。

　　(6)加强反思

　　在教学稳步开展，活动有序进行的同时。我们也应清醒的认识到自身的不足，比如虽然教研氛围浓郁和谐，但撰写论文缺乏主动积极性，对于随笔撰写也是疲于应付，诸如此类问题期望我们综合组教师能主动思考，自觉自悟，让教育教学有一个真正质的提升。