学语文,还有比阅读批注更好的办法吗 |
所属栏目: 语文论文 更新时间:2024-05-14 点击次数:
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91 0W.Net批注式阅读 一、批注式阅读的意义 1.全面提高阅读和写作水平。 2.最省时最高效的阅读手段。 3.短时提升阅读理解能力。 4.全面丰收语文考试成绩。 二、批注式阅读的准备 1.心理准备。一切从零开始,学会学懂。 2.物质准备。准备三种颜色的笔:黑色笔用来写具体内容,红色笔用来画框,荧光笔用来涂画重点。 三、批注式阅读的范围 1.文学作品。(散文、小说等) 2.文言文。 3.古诗词。 4.现代诗歌。 四、批注式阅读的流程 1.一次批注:学生自我阅读,按照阅读批注的十点内容,独立完成批注。一般用时40分钟。(黑色笔) 2.二次批注:学生分成4人小组,两两交换课本,进行知识的补充和交流。一般用时15分钟。(红色笔) 3.三次批注:教师课堂开讲,就前两次批注遗漏的问题进行补充,或就文章的主旨进行延伸拓展。一般用时30分钟。(彩色笔) 五、批注阅读的各种符号 1.描写精彩的句子或片断:~~~~ 2.关键段落:————— 3.表示要着重理解的字词句:………… 4.表示有疑问或暂时不理解之处的:? 5.表示应熟记和背诵的:★★★ 6.表示需要摘选的词语:○○○ 六、批注式阅读的方法 1.批标题 (1)标题在文中的作用:概括内容、表达中心、线索、点明时间地点感情。 (2)你存在的疑问。(是什么?为什么?怎么样?) 【例如:《散步》:1、概括了本文的主要事件;2、跟谁一起散步?在哪里散步?散步发生了什么事? 《羚羊木雕》:1、交待了文章的线索;2、关于木雕的故事是怎样的?文章主要想表达什么?】 2.批词语 (1)选词。至少挑选5个,寻找课文中有价值、有品位的词语5个。例如成语、形容词、 动词等;可以注音、解释、造句、赏析。 (2)写句。最好的方法是先摘抄5个,选择其中的3个词语写话,训练学生的片断写作能力。 【例如:《秋天的怀念》摘选:憔悴、翻来覆去、烂漫、暴怒无常、絮絮叨叨 写作片断:北方的天气暴怒无常,冬雪一片接着一片,天空也日渐憔悴了。唯有庭院里,一树的梅花傲然绽放,烂漫得一塌糊涂。】 3.批内容(20字左右) (1)答题格式:什么人做什么事。 (2)表达尽量准确。 【例如:《散步》本文通过一家人在田野散步的生活场景,生动展现了一家人互敬互爱、和睦共处的深厚感情,体现中华民族尊老爱幼的传统美德。】 4.批结构 (1)不管文章多长,尽量分为3——4个部分。划分不要过细,标准不要过于统一,只要有道理即可。 (2)内容概括用词要准确。一般10字左右,太长过于啰嗦,太短概括不清楚。 【例如:《荷叶母亲》 第一部分(1——3):由两缸莲花引起对故乡园院内莲花的回忆。 第二部分(4——7):写雨打红莲、荷叶护莲的感人情景。 第三部分(8——9):直接抒情,讴歌伟大而无私的母爱。】 5.批情感 (1)注意多角度梳理人物的情感。 (2)用词要准确。例如:愤怒、憎恶、怨恨、热爱、敬佩等。 【例如:《羚羊木雕》表达我对好朋友的愧疚与自责;表达对父母的埋怨和不满;表达追回羚羊木雕之后的后悔。】 6.批写法 (1)认识常见的写作手法。(象征、对比、衬托、借景抒情、借物喻人、以小见大、先抑后扬、先扬后抑) (2)学会判断文章最主要的写作手法。 【例如:《阿长与山海经》运用先抑后扬的写法;《爱莲说》运用托物言志和衬托的写法。】 7.批句子 (1)学会判断和挑选文中的重要句子。 A、修辞句。(比喻、拟人、排比、夸张、对偶等) B、哲理句。(内涵深刻的句子,大多是出现在文末的议论句) C、关键句。(中心句、过渡句、总起句、总结句) D、描写句。(景物描写、人物描写) (2)一般选择3种句子进行批注,但赏析时要注意表达的顺序和层次。 【例如:黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。 赏析:(1)这句话运用景物描写,并采用排比的手法;(2)写出了北海的花种类繁多,颜色各异;(3)表达作者看到北海的花,引发对母亲的怀念。】 8.批段落 (1)开头段。(点题、总起下文、为下文做铺垫、渲染人物心情) (2)过渡段。(过渡或承上启下) (3)总结段。(总结全文、提升中心、照应开头) 【例如:《秋天的怀念》最后一段。总结全文内容,照应题目。与第二段内容形成鲜明对比,通过绚丽多彩、五彩缤纷的菊花展现秋天美丽的一面。也象征作者对生命的渴望和眷恋,对母亲的歌颂与赞美。】 9.批感悟 (1)对文章主题的理解。 (2)对生活的感悟。 (3)对自我的反思。 【例如《金色花》读后感: A、写法及主题:本文用充满童真的想象,细腻刻画了孩子天真可爱又稍带顽皮的心理,含蓄巧妙的表达了他与妈妈难分难舍的感情,表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。 B、生活感悟:生活就是一首诗,妈妈我要变成一朵云,当你在烈日下收割小麦的时候,我就飘在你的头顶,送你一份阴凉 ,你走到哪里,我就会飘到哪里。 C、自我反思:童年一去不回,和妈妈撒娇的日子越走越远。多渴望一份温暖,但母亲对学业的唠叨与责怪,充斥了我生活的全部。但愿有一座心桥,能走向母亲的心灵,回到往日的美好时光。】 10.自我出题 (1)题目有价值。 (2)自设的题目要有答案。 【例如:读完《秋天的怀念》,出两道题目。 1、文中说“后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿翻来覆去地睡不了觉。”在文中有什么作用? 答:这句话是插叙,补充说明了母亲的病情之重,并为下文的母亲突然去世做铺垫。 2、本文的主旨是什么? 答:本文歌颂伟大而无私的母爱,表达作者对母亲深深的怀念。 91 0W.Net
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