观摩班会课《与爱同行，感恩父母》有感

　　本节课全程由学生主持，展现了以学生为主体的教学设计思想，老师全程辅助和参与，只在最后部分进行了总结，真正体现了把课堂还给学生的理念。学生的主持临场表现力让人惊叹。 本节班会课由大量的环节和活动组成，每一个环节精心设计，环环相扣。比如：诵读新三字经，分享名人感恩故事。除了由学生展示的部分以外，老师还邀请了家长参与其中。其中的亲子活动环节非常精彩，三位母亲和三位同学上台，彼此提问和回答。 该班级的同学才艺很多。比如：古筝，二胡的乐器演奏。 毛笔字的书法展示“感恩的心”以及编排的三句半表演，让人眼睛一亮。 课堂开头由“姓名的背后的故事”导入，简单明了，易于操作，清楚的导入了本节课的话题，并且容易让孩子们进行回答和操作。

　　我对于这节课的建议：本节课环节多，流程长，但是环节深度不足，仅仅停留在观看，朗读，展示的程度。大量的学生仅仅参与，课堂注意力全部聚焦于展示和主持的学生身上。

　　我认为：班会课除了教会学生的情感态度与价值观，我个人认为还需要引导 学生的反思和行动。

　　环节设计形式多样，成功的吸引了学生的注意力，但是存在大量同级别的叠加，无深度体现。但是考虑到是小学阶段的班会课，小学生的思维层次还不够成熟和理智。可以理解。

　　建议增加 我的反思环节：引导学生反思自己以前的行为中，哪些不合适，不恰当，不尊重父母的地方，独立书写，彼此讨论，互相给出反思建议，最后以小组为单位再进行展示。

　　同时也可以增加来自爸妈的一封信，孩子在反思成长 感恩以后，一封来自爸妈的信，可以拉近彼此心里距离。