《与爱同行，感恩父母》主题班会活动观摩心得

　　观看了《与爱同行，感恩父母》这期主题班会，我有四点感触。 教师能够重心下移重心下移 本堂课教学重心能够及时下移，让每个学生都动起来，做好了充足的会前准备，分工明确，有主持人，有发言的同学，有互动游戏的学生与家长，还有才艺表演的同学，没有分配到任务的同学也做好了忠实的听众，并且也参与了全班的集体朗诵。班主任只需要指导活动，没有必要从头讲到尾，像这场班会，从头到尾老师只主持了亲子互动游戏和最后做了总结发言，全程在下面和学生一起观看，作为班主任只需要调度好学生，选好主持人考虑好主题班会中涉及到的人和事，做好后勤工作，例如，亲子互动游戏要联系家长，邀请家长参加我们的主题班会活动，班主任只需要在主题班会结束前作简要总结，肯定班会的成绩，再次点明班会的主题，把提高思想认识深化并落实到行动中去。 全课结构开放 本堂课有充足的设计，结构开放，形式多种多样。通过名字着手，让学生感受到家长与长辈对我们深深的爱，从而使学生自然而然的想到要感恩，这堂班会不仅有发言、诗歌朗诵、讲故事、才艺表演这些常见的环节，还增添了亲子互动游戏和宣誓环节。通过这些环节，能更好的引导孩子，从自己做起，从身边的小事做起，说感谢之话，做感恩之事，感谢父母的养育之恩，在班会结束的时候，还布置了作业，使学生身体力行，把感恩落实到行动中去，紧扣了我们班会的主题“感恩”。 动力内化 本节主题班会的各项活动不仅丰富多彩，而且紧紧围绕着感恩的主题展开，能把提高思想认识深化并落实到行动中去，让每个学生在参与的过程中更能体会到其中深刻的内涵，上升到道德情操的渲染。 价值的提升，学生的自我超越 班队课主要要求就是能够让学生的道德品质得到提升。这堂主题班会最后的感恩寄语配合着《感恩的心》这首歌让整个课堂的氛围得到了一个提升，学生通过写一写的方式抒发自己的情感，教师也在其中起到了一个很关键的作用，适当的提出总结、点出重点，让学生在学到的基础上得出自己的结论，起到了事半功倍的效果。

　　本节主题班会不仅有活动的前移，还有后续——布置作业，它让我认识到了主题班会就是展示。以后如果需要我策划主题班会，我一定会从学生的实际出发，解决学生存在的实际问题，关注好班会活动的系列性和活动过程的动态生成性。我还将关注并提升活动设计的 整体质量、活动的综合融通度以及老师在活动中参与的质。通过帮助学生确定主题，设计活动方案等不断调整，呈现出一节精彩的主题班会。