十字绣社团活动方案

　　一、课程背景分析

　　十字绣是一门技能性很强的实践课程，尤其重视操作训练。它带给人们的不仅仅是审美上的冲击力，更是培养人具有耐心、细心、恒心等优良品质的好途径。实践活动课的整体性特点要求对任何主题有探究都必须体现个人、社会、自然的整合，体现科学、艺术、道德的内在整合。应当立足于人的个性的整体性，立足于每一个学生人健全发展。而十字绣正是具备了这种整合的条件，所以我们特意安排了这一内容，旨在提高同学们的思想道德素质，培养同学们健康向上的审美情趣、耐心细致的处事方式，弘扬传统文化。

　　二、 课程目标

　　(1)情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示学生自我个性的舞台。

　　(2)知识目标：促进学生的智力发展，提高他们的创作兴趣和能力。同时，还要求具备一定的观察力、注意力和想象力，学生从中可以得到多方面的素质培养。

　　(3)能力目标：可以培养学生掌握一定的制作技能、技巧，训练学生的手脑并用能力。学生通过熟悉材料性质，学习使用工具，到成功制成工艺品，会变的心灵手巧。

　　(4)过程目标：在初步掌握十字绣的方法的基础上，探究十字绣简便针法和技巧，分析与处理的方法和审美方法。

　　(5)人格目标：对学生进行爱劳动、爱艺术的思想品德教育，培养学生耐心、细致、有毅力的优良品质，养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格。

　　三、课程准备

　　学生：剪刀、绣花针、十字绣针法的图纸每人一份等活动用品。

　　老师：若干十字绣作品、大格的布或网、十字绣材料数份。

　　四、课程活动时间

　　总时长为一学期，以个人为单位，有时间可以在家绣，以学校为单位，每两周一次小集中活动即以班级为单位。

　　五、课程活动过程：

　　第一阶段

　　确定研究小组以及研究课题内容：

　　研究课题：十字绣

　　小组内分工落实任务，在活动中的合作等。

　　小组成员课外时间的安排以及资料收集整理等。

　　第二阶段

　　交流、研讨：班级小组交流活动的过程、方法以及收获、体会、感想等。

　　评比、表彰：班级小组进行不同形式的评比，看一看谁绣的东西最好看。

　　第三阶段

　　对活动提出建议或改进方法，对资料进行收集汇编。

　　六、课程展示交流

　　活动目的：

　　通过活动成果展示，让学生品尝成功的喜悦。

　　活动过程：

　　①举办一个作品展，把装裱后的作品布置在教室里，供老师和其他班级学生一起参观。

　　②就自己的作品写好创作构思、过程等作介绍。

　　③收集各方面反馈意见写好活动心得体会。

　　七、课程活动措施

　　1、教师要多阅读有关书籍和资料，不断充实自己的艺术知识，提高专业技能。

　　2、在教学过程中，师生之间、生生之间应建立民主、平等、友好、协作的关

　　3、让学生接触大量的工艺作品是学生开阔视野，增长知识，陶冶思想情操，提高艺术素养和创新能力的重要手段。

　　《十字绣》教学计划

　　本兴趣活动以一个学年16课时设计;本兴趣活动在七八年级实施，为选修课。

　　第1课时 十字绣文化、意义介绍

　　早在公元4世纪，十字绣就从土耳其经由意大利在欧洲传播开来。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具，由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，都形成了各自的风格，无论是绣线，面料的颜色还是材质，都别具匠心。当刺绣教育在学校被忽视而导致刺绣被受冷落时，十字绣仍旧以其绣法简单，外观高贵华丽，精致典雅，别具风格而成为欧洲皇室贵族休闲娱乐的首选。十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的新宠，现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱，是因为其刺绣方法简单，短短的几分钟便能完全掌握。人们可以按照自己的兴趣爱好，制作自己喜爱的图案，用来装饰日用品，手机链，钥匙圈，各式背包，窗帘，沙发垫，台布，装饰画等等。来吧，自己动手制作自己喜欢的绣品吧!你可以送给朋友或自己的爱人，这可是相当有意义的哦!

　　第2课时 如何看懂十字绣图纸

　　十字绣图纸是由符号和方格组成的，有彩色的也有黑白的，每一个方格代表一个针步，方格上的符号代表这个针步所使用的绣线颜色(如果是彩色图纸，方格的颜色也就是绣线的颜色)，在图纸上都会有一个符号和颜色的对应表，在刺绣时，只要按符号所对应的颜色选择绣线依次刺绣即可。

　　图纸上一般都会有以下特定的标识：

　　X --全针绣

　　1/4X -- 1/4针绣

　　B'ST --回针绣(边绣)

　　ANC. -- Anchor线颜色编号

　　DMC -- DMC线颜色编号

　　--颜色名称

　　第3课时 绣十字绣需注意事项1、方相一致性 2、在绣十字绣时，一定要注意其刺绣的方向一定一致，如开始绣时是由上而下且由左而右，则整幅作品都要遵行一致的方向，否则将会破坏整幅的作品。 (因个人的习惯有所不同，而其绣的方向也会有所不同，但仍要遵照其一致性。) 从何处开始绣 3、一定要先找到布的中心点位置才开始绣图，否则可能会造成图绣好之后，却无法顺利裱褙的窘境。

　　第4课时如何选择绣布?

　　根据格子的划分，布还可以分为：32ct(count)、18ct、16ct、14ct、11ct和9ct等。根据数额越大，各自就显得越小。根据质地，可以分为塑料布(主要绣挂件)、棉布和亚麻布等。根据颜色，主要有白布、乳白色布、黑布、红布、蓝布等等。一般没有特殊要求，都选择11ct或14ct的棉布，当然不同作品有不同要求，例如*垫、婴儿围兜等由于用途特殊，要求面料比较软。

　　第5课时如何挑选绣线?

　　一般来说，正规的绣图上都会标明绣线的类别和线号，根据注释买线就没问题了。有的半成品套装里除了绣图外甚至会提供绣线。可是在有些时候绣友仍想自己选择喜爱的线。如何挑选绣线?

　　第6课时关于绣花针

　　十字绣的针是特殊的针，针尖是钝的，而且针眼很大，大于正常的针。钝头不会在绣的过程中将绣线扎坏，或者伤害到人。但还是要小心针，尤其是有小孩和老人的家里，不管如何，突然被针扎到总是不舒服。

　　十字绣的针有不同的长短，号码越大针越细小。一般来说有22号、24号、26号和28号针。通常情况下，14CT或更小号的绣布使用22号针，16-18CT的绣布使用24号或者26号的绣针，28号的针适用于18CT以上的绣布。

　　第7课时 十字绣保养秘诀

　　十字绣绣完后，因为时间的关系会有些脏，可以用中性的洗涤剂用凉水清洗把它放在水中轻轻的按几下，不用柔搓，即可非常干净。切记不用香皂洗!因为洗完会有残余的东西!切记切记!

　　第8课时正面埋线方法

　　如果起针习惯是先\再/的话,那么绣线穿过纬线后从标明1的布孔穿下,并从标明2的布孔处穿出,然后就可以正常绣了,绣完后埋线也是一样的道理,绣完一针是从布孔2穿下,然后再从布孔1穿出,再穿过绣好的十字针,然后剪断线头.注意在正面埋线的话,线应该埋在同色或相近颜色的绣线下

　　第9课时 练习埋线法

　　第10课时连续单个十字绣的针法

　　一、开绐绣找到绣布中心点，开始刺绣，一副作品中绣线交叉的方向应当一致;二、横向横向连续的情况下，先一直向右绣1/2针再返回。线的方向保持一致;三、纵向纵向连续的情况下，每一格绣成十字的模样再向下绣

　　四、收针十字绣无论开绐还是结束时都不要将线打结，在背面将线头空过去，相互压住，注意不要让线头纠缠成一团。

　　五、勾边为了勾画轮廓从而使作品更加鲜明，一般用2股线绣时用1股线，用3股线绣时用2股线勾边。

　　第11课时 练习

　　练习数格子，找中心，起针

　　第12课时绣法(一)

　　全针绣法：就是在格子布上绣图十字。把绣线从1中穿出，再从2中穿入，接着从3中穿出，最后从4中穿入。这样多个的针法即组成了十字绣图。会这个针法即可以应付大部分图纸

　　第13课时绣法(二)

　　连续绣十字的方法：

　　把有左侧的 针法走完后，然后再按数字的顺序走右侧的针法。连续的针法适合于某一种颜色的某一部位的针法相连时使用。

　　第14课时 法兰西结的打法 把针举到1的位置穿出，将线绕针一圈，把针插在2的位置。用不绣花的指握住绣花线的端部，把结拉紧，而后将针穿过织物，把住绣线，直到必须松开为止。若打大结，可适当增加线的股数，但只缠一次。

　　第15课时 平式花瓣针 把针从1的位置穿出，将线回绕，再将针从1穿入，从2穿出，压住回绕的线，将线拉紧成花瓣形，在将针从2穿入。 第16课时 十字绣绣完后，因为时间的关系会有些脏，可以用中性的洗涤剂用凉水清洗，把这在水中轻轻的按几下，不用柔搓，即可非常干净。洗完后，用铁熨斗熨平，运的时候，桌子上面铺一块布，十字绣的布料反过来，背面朝上，如果上面能再隔一层浅色的布料熨效果更好。注意温度一定要调的不要高，以防止把布料熨坏。熨完以后，如果暂不装框，把它夹于书中或其它平整的地方，这样不会把作品弄的不整齐，或者再次弄脏。 使用中性洗涤液在冷水或温水中单独手洗(切记不要干洗)在冲洗干净后把十字绣从水中取出。