| 初中#教*师网 《防溺水安全教育主题班会》教学设计
一、教学目标
1.让学生了解溺水的危害及溺水事故发生的常见原因。
2.使学生掌握预防溺水的方法和自救技能。
3.增强学生的安全意识，培养珍惜生命的态度。
二、教学重难点
教学重点：掌握预防溺水和自救的知识。
教学难点：将安全意识真正内化为学生的自觉行动。
三、教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法、演示法
四、教学过程
(一)导入(5 分钟)
通过播放一段关于溺水事故的新闻视频或图片，引起学生对溺水问题的关注，导入主题班会。
- 湖南湘西吉首市小学生救人溺亡：5月25日下午，湖南湘西吉首市雅溪小学六年级学生吕某和同学吴某结伴去水边玩，吴某溺水，吕某施救将吴某推出深水区，自己却不幸溺水身亡。事后，获救者吴某家长态度冷漠，提出拿一万元了事，引发网友关注。5月29日，当地相关部门回应称，正在处理此事，是否属于见义勇为也在核实。
- 贵州江口中学生河中溺亡：5月21日17时20分许，贵州铜仁市江口县第三中学学生张某洋与同学结伴到河边游泳，意外溺水失联。5月24日15时10分许，张某洋被打捞上岸，已无生命特征。经公安机关调查，张某洋系自行下河游泳溺水意外死亡，未受到胁迫。
- 广东廉江3名初中生溺亡事件：2024年5月8日下午放学后，广东湛江廉江市河唇镇的3名初二年级同班学生，在学校附近的雷州青年运河河道游泳时发生意外，其中3人溺亡。
- 许昌两名幼童学校污水沟溺亡事件：2024年5月31日，许昌两名幼童在学校污水沟溺亡。
(二)知识讲解(15 分钟)
- 讲解溺水的定义和危害。
溺水是指人淹没于水中，由于水吸入肺内(湿溺死)或喉挛(干溺死)所导致的窒息。
溺水的危害十分严重：
- 生命威胁：溺水可能直接导致呼吸停止、心跳骤停，进而危及生命，是导致儿童和青少年意外死亡的重要原因之一。
- 身体损伤：即使被抢救过来，也可能因为大脑缺氧而造成不同程度的脑损伤，影响身体的运动、认知等功能，甚至可能出现瘫痪、智力障碍等严重后果。
- 心理创伤：对于溺水经历者及其家人，可能会留下巨大的心理创伤，导致焦虑、恐惧等心理问题。
- 家庭影响：会给家庭带来沉重的打击，让亲人陷入巨大的悲痛之中，严重影响家庭的幸福和稳定。
- 分析溺水事故发生的常见原因，如私自下水、缺乏监管、不熟悉水域等。
1.缺乏安全意识：许多人对水的潜在危险认识不足，过于自信自己的游泳能力或对水域情况盲目乐观，如觉得在浅水区就不会有危险等。
2.贸然下水嬉戏：比如一些孩子看到水就兴奋地跑进去玩水，在没有做好准备和防护的情况下，很容易发生意外。
3.酒后下水：酒精会影响人的判断力、反应能力和平衡感，增加溺水风险。像有的人在饮酒后去游泳，结果在水中失去控制。
4.疲劳游泳：身体过度劳累时游泳，体力不支容易导致溺水，就像有的人刚做完剧烈运动后就下水。
5.特殊身体状况：患有某些疾病如心脏病、癫痫等，在水中可能突然发病导致溺水。
6.对水域环境不熟悉：不清楚水域的水深、水流、水下状况等，如贸然进入陌生的海域、水库等。
7.没有有效监管：儿童、青少年等在没有成年人有效监管的情况下私自玩水，容易发生危险。
8.意外落水：在河边、湖边行走或玩耍时不慎失足落水。
9.逞强好胜心理：为了在同伴面前表现而冒险进入危险水域或进行高难度动作。
10.恶劣天气：在暴雨、洪水等恶劣天气下进入水域，水流、水位等变化可能带来危险。
(三)小组讨论(10 分钟)
组织学生分组讨论以下问题：
- 日常生活中哪些地方容易发生溺水事故?
1.江河湖泊：自然的水域情况复杂，水情多变，如水流、漩涡、暗流等，且岸边湿滑，容易失足落水。
2.池塘：可能看起来水不深，但淤泥较多，容易陷入导致溺水。
3.水库：一般水较深，且周边环境相对复杂。
4.海边：有海浪、暗流、礁石等危险因素，游泳者容易被卷入海中或撞伤。
5.水上乐园：虽然有一定的安全措施，但人多拥挤时也可能发生意外，如滑倒跌入水中等。
6.农村灌溉用的沟渠：水虽然不深，但也可能导致小孩溺水。
7.建筑工地积水坑：往往不被注意，存在溺水隐患。
8.游泳馆：如果安全管理不到位或游泳者不遵守规则，也可能出现溺水情况。
- 如何预防溺水事故的发生?
1.加强教育：广泛开展溺水安全教育，让人们尤其是青少年儿童充分认识到溺水的危险。
2.提高意识：时刻保持对水的敬畏之心，不盲目自信和冒险。
3.学会游泳：掌握正确的游泳技能和自救方法，但不能因此而放松警惕。
4.监管儿童：家长或监护人要密切看管孩子，确保孩子在安全区域活动。
5.设置警示：在危险水域周边设置明显的警示标志，提醒人们远离。
6.加强防护：如在池塘、沟渠等周边安装围栏等防护设施。
7.关注天气：避免在恶劣天气条件下靠近水域。
8.遵守规则：在游泳馆等场所严格遵守安全规则。
9.配备救生设备：在水域附近合理配备救生圈、绳索等设备。
10.健康检查：自身有疾病不适合游泳时，不要下水。
11.集体活动：如果要去野外水域游泳，一定要多人结伴，并做好充分准备。
12.宣传引导：通过各种途径加强对预防溺水知识的宣传，营造良好氛围。
- 万一溺水了，应该如何自救?
1.保持冷静：不要惊慌失措，慌乱会加速体力消耗。
2.尽量呼救：大声呼喊，引起周围人的注意。
3.放松身体：让身体尽可能浮在水面上，采取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。
4.利用浮力：如有漂浮物，尽量抓住，以节省体力。
5.尝试踩水：双腿像骑自行车那样有节奏地蹬水，可维持身体平衡。
6.避免挣扎：过度挣扎会使身体下沉更快。
7.节省体力：等待救援过程中，合理分配体力，不要做无谓的动作。
8.调整呼吸：有规律地呼吸，避免大口吸气导致呛水。
9.寻找支撑：如果靠近岸边或其他可支撑的物体，尝试慢慢靠近。
每个小组推选代表进行发言，教师进行总结和补充。
(四)案例分析(10 分钟)
展示一些具体的溺水案例，让学生分析案例中存在的问题和应该吸取的教训。
(五)自救演示(10 分钟)
教师或请学生演示一些简单的溺水自救方法，如保持冷静、放松身体、尽量呼救等。
(六)总结(5 分钟)
强调珍爱生命，预防溺水的重要性，再次提醒学生要牢记预防溺水的要点和自救方法。
(七)作业布置(5 分钟)
让学生写一篇关于“珍爱生命，谨防溺水”的心得体会。
五、教学资源
相关视频、图片、案例资料
六、教学延伸
可以组织学生进行溺水安全知识竞赛，或制作预防溺水的宣传海报等。 初中#教*师网
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