《预防性侵 守护未来》班会教学设计

　　《预防性侵 守护未来》教学设计方案(第一课时)一、教学目标：

　　1. 让学生了解什么是性侵，以及性侵可能带来的后果。

　　2. 学会识别常见的性侵略行为，增强自我珍爱认识。

　　3. 掌握正确的自我珍爱方法，提高自我珍爱能力。

　　4. 培养学生尊重生命、尊重他人的认识。

　　二、教学重难点：

　　1. 让学生认识到性侵略的风险，提高自我珍爱认识。

　　2. 引导学生掌握正确的自我珍爱方法，包括身体接触、呼救、报警等。

　　3. 培养学生的判断力和决策能力，避免陷入性侵略的危险情境。

　　三、教学准备：

　　1. 准备相关视频、图片等教学素材。

　　2. 设计互动环节，引导学生积极参与讨论和思考。

　　3. 准备教学用具，如白板、白板笔等。

　　4. 邀请家长参与，共同关注学生的健康成长。

　　初中拓展课程《预防性侵 守护未来》教学设计方案(第一课时)

　　一、课程介绍

　　(这部分的介绍，有助于学生了解本课程的重要性，以及教学目标和内容。)

　　本课程旨在提高学生的性教育认识，了解性侵的观点、类型和风险，掌握预防性侵的方法和技巧，从而守护自己的未来。

　　二、课程目标

　　(这部分明确指出本节课的教学目标，有助于学生明确学习方向。)

　　本节课的教学目标如下：

　　1. 了解性侵的观点、类型和风险;

　　2. 掌握预防性侵的基本方法;

　　3. 增强自我珍爱认识和能力。

　　三、教学内容及方法

　　(这部分详细介绍了本节课的教学内容和方法，有助于学生更好地理解和掌握知识。)

　　本节课将通过以下方式进行教学：

　　1. 讲解性侵的观点、类型和风险，通过案例分析帮助学生深入理解;

　　2. 介绍预防性侵的基本方法，包括不轻易接受陌生人的礼物、不单独外出、保持安全距离等;

　　3. 通过小组讨论和分享，增强学生的自我珍爱认识和能力;

　　4. 结合多媒体资源，展示性侵的案例和图片，加深学生的印象。

　　四、教学过程

　　(这部分是教学设计的核心部分，详细描述了每个教学环节的具体内容、时间安排、活动方式等。)

　　1. 导入(5分钟)

　　* 教师介绍课程目标和内容，引导学生进入学习状态。

　　* 通过一个小故事或图片，引出性侵的话题，激发学生的学习兴趣。

　　2. 讲解性侵的观点和风险(15分钟)

　　* 教师通过案例分析，讲解性侵的观点、类型和风险，帮助学生深入理解。

　　* 学生参与小组讨论，分享自己的理解和看法。

　　3. 预防性侵的基本方法(20分钟)

　　* 教师介绍预防性侵的基本方法，包括不轻易接受陌生人的礼物、不单独外出、保持安全距离等。

　　* 学生进行小组练习，稳固记忆。

　　4. 自我珍爱认识和能力提升(15分钟)

　　* 学生参与小组讨论，讨论如何在平时生活中增强自我珍爱认识，如遇到类似情况如何处理。

　　* 教师进行总结，鼓励学生分享自己的经验和收获。

　　5. 总结与反馈(5分钟)

　　* 教师对本节课的内容进行总结，帮助学生回顾所学知识。

　　* 学生填写反馈问卷，提供教学建议和意见。

　　五、课后作业与延伸活动

　　(这部分介绍了课后作业和延伸活动，有助于学生将所学知识应用到实际生活中。)

　　课后作业：学生自行阅读相关性教育的书籍或文章，了解更多的性教育知识，稳固本节课所学内容。

　　延伸活动：学生可组织一次家庭或社区的性教育宣传活动，提高身边人的性教育认识。 教学设计方案(第二课时)一、教学目标

　　1. 了解性侵的类型和风险，提高学生对性侵的认识。

　　2. 学习自我珍爱的方法和技能，增强学生的自我珍爱认识。

　　3. 培养正确的价值观和行为习惯，使学生能够自觉抵制不良行为。

　　二、教学重难点

　　1. 重点：学习自我珍爱的方法和技能，提高学生的自我珍爱能力。

　　2. 难点：让学生真正认识到性侵的风险，自觉抵制不良行为。

　　三、教学准备

　　1. 准备相关视频、图片和案例，用于教学演示。

　　2. 准备互动游戏和练习题，用于教室互动。

　　3. 制作教学课件，便于教室展示。

　　4. 提醒学生家长关注孩子的安全，共同参与教育。

　　初中拓展课程《预防性侵 守护未来》教学设计方案(第二课时)

　　一、课程导入

　　通过回顾上一节课的内容，引导学生思考平时生活中可能存在的性侵风险，以及如何识别和避免这些风险。同时，通过展示一些真实的性侵案例，让学生深刻认识到性侵问题的严重性，并激发他们的自我珍爱认识。

　　二、课程重点讲解

　　1. 性侵略的定义和种类

　　通过讲解不同种类的性侵略，让学生了解不同类型的性侵行为及其特点，从而更好地识别和防范。

　　2. 自我珍爱方法

　　通过案例分析，让学生了解如何在不同情况下采取适当的自我珍爱措施，如保持警觉、拒绝不当请求、及时报警等。

　　3. 家庭、学校和社会责任

　　引导学生思考家庭、学校和社会在预防性侵方面应承担的责任和义务，以及如何共同营建一个安全的成长环境。

　　三、实践活动

　　1. 小组讨论：分享身边的性侵案例或自己亲身经历，讨论如何避免类似情况的发生。

　　2. 角色扮演：模拟不同的性侵场景，让学生通过角色扮演了解不同情境下的应对策略。

　　3. 制定防范性侵计划：学生根据所学知识，制定个人防范性侵的行动计划，包括平时生活、外出观光等各方面的自我珍爱措施。

　　四、教学互动与反馈

　　1. 提问与回答：教师针对学生实践活动中出现的问题进行解答，引导学生深入思考和讨论。

　　2. 教室反馈：通过问卷调查或学生发言，了解学生对本节课的满意度及建议，以便进一步优化教学设计。

　　3. 鼓励分享：鼓励学生分享自己在家庭、学校或社会中看到的预防性侵的行动和实践，共同营建一个安全的成长环境。

　　五、课程小结

　　再次强调本节课的重点内容，引导学生回顾所学知识，加深印象。同时，鼓励学生将所学到的自我珍爱方法和防范性侵的行动计划带回家中，与家人分享，共同为创造一个安全的环境而尽力。

　　五、教学反思：

　　本节课在初中拓展课程《预防性侵 守护未来》中，我们致力于引导学生们深入理解性侵的含义和类型，以及如何预防性侵。通过教学，我深深感受到以下几点：

　　1. 学生们的知识和理解力有了显著的提高。他们能够正确理解性侵的含义，并且清楚地知道如何识别潜在的危险行为。我为他们的成长和进步感到骄傲。

　　2. 学生们的学习态度非常积极。他们乐于参与讨论，提出自己的观点，并且愿意接受新的知识和信息。这种开放和积极的态度非常有利于他们的学习。

　　3. 在教学设计中，如何平衡理论知识与实践活动是一个挑战。在今后的教学中，我将会更加注重实践环节的设计，让同砚们有更多亲身实践的机缘。

　　4. 在性侵预防教育方面，我们需要更多的社会关注和政策支持。未来，我将积极参与到相关活动和倡议中，为青少年孩子的性健康权益发声。

　　5. 在教学设计中，还可以增加一些互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，这样可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

　　总的来说，这节课达到了预期的教学目标，但我深知教学无止境，我将继续反思和改进，为学生的成长提供更好的支持。