| 来自910w.net 《珍爱生命，严防溺水》教学设计方案(第一课时)一、教学目标：
1. 了解溺水的风险，理解溺水事件的严重性。
2. 学习预防溺水的安全知识和技能，树立自我珍爱认识。
3. 培养珍爱生命的价值观，增强对生命的尊重和珍惜。
二、教学重难点：
1. 教学重点：学习溺水安全知识，掌握预防溺水的正确方法。
2. 教学难点：树立正确的安全观念，遇到危险时能够正确应对。
三、教学准备：
1. 准备相关溺水事故的视频，以引起学生重视。
2. 准备预防溺水的教学图片和实物。
3. 组织学生进行模拟演练，以便更好地掌握安全技能。
4. 课前与学生家长沟通，争取得到家长的支持和配合。
四、教学过程：
(一)导入新课
通过观看溺水事故视频，引导学生思考为什么会有这么多溺水事故发生?我们应该如何避免溺水事故的发生?引出课题《珍爱生命，严防溺水》。
(二)新课教学
1. 认识溺水风险
通过观看溺水风险的视频，让学生了解溺水对人体造成的伤害，认识溺水的风险性。
2. 讲解预防溺水的措施
(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘、水井边、河边、海边等危险区域和水上玩耍。
(2)教育学生在游泳时一定要有家长陪同，不会游泳的.学生千万不要独自下水，饭后和饥饿时都不要游泳。
(3)上学放学途中严禁学生私自滑冰到河、水库、池塘等危险地方进行游泳活动。一旦发现有人溺水，及时向周围的大人寻求帮助或者大声呼救。不能见死不救或做一些不但与他人生命有关，而且与自己的生命有关的事情。
(4)教育学生遇到有人溺水时，不要贸然救助，应立即向周围的大人寻求帮助或者大声呼救，避免因盲目救助而发生危险。
3. 学习自救和互救方法
(1)教育学生遇到有人溺水时，不要慌张，应该利用现场的任何工具进行自我救助。如果现场无任何工具，可以大声呼救或利用小木棍将求助信息传递给周围的人。切勿盲目下水救助。
(2)学习一些特殊情况下的应急自救方法。如遇到台风侵略时，要迅速进入防空洞等安全设施完备的处所;在暴风雨中航行的船只发生危险时，要迅速弃船逃生;如果遇到大火或火灾时，不要惊慌失措，应该迅速利用周围的灭火器等工具进行灭火自救;如果被毒蛇、野蜂等动物咬伤或蜇伤时，应迅速对伤口进行处理;如果在运动中发生意外扭伤或骨折时，要立即进行简单的应急处理等。
(三)小组讨论
让学生们就身边的实际情况和自身存在的问题进行讨论和反思，加深对预防溺水重要性的认识。
(四)小结作业
教师对本节课的教学内容进行总结，并安置课后作业，让学生回家后向家长宣传预防溺水的相关知识，增强家长的安全认识。同时也要关注其他安全问题，做到警钟长鸣。 教学设计方案(第二课时)一、教学目标：
1. 知识与技能：学生能够了解溺水的风险性，掌握预防溺水的基本知识，如正确的游泳技巧和注意事项。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：增强学生珍爱生命的认识，树立正确的安全观念，培养自我珍爱认识。
二、教学重难点：
1. 教学重点：掌握预防溺水的相关知识，如游泳注意事项、溺水援救措施等。
2. 教学难点：如何在平时生活中正确运用这些知识，避免溺水事故的发生。
三、教学准备：
1. 准备相关溺水事故案例及图片，用于教室讲解。
2. 准备预防溺水的小贴士，用于教室安置。
3. 准备游泳器械和道具。
4. 安排学生进行小组讨论，分享预防溺水的经验和教训。
初中拓展课程《珍爱生命，严防溺水》教学设计方案(第二课时)
一、教学目标
1. 了解溺水的主要原因和溺水时的援救措施。
2. 掌握正确的自救和他救的方法。
3. 树立安全认识，培养珍爱生命的观念。
二、教学内容
1. 深入讲解溺水的相关知识。
2. 实践模拟训练，提高学生自救和互救能力。
3. 讨论并强调溺水后的应急措施。
三、教学方法
1. 理论讲授：通过PPT、视频等形式讲解溺水的原因、援救措施和预防方法。
2. 实践模拟：通过模拟真实情境，让学生亲身实践自救和互救技能。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享自己的经验和收获，深化对知识的理解。
四、教学过程
1. 导入新课：回顾上一节课的内容，强调溺水的主要风险和紧援救援的重要性，引出本节课的主题——严防溺水。
2. 理论讲授：
(1)讲解溺水的主要原因，如：不会游泳、意外落水、水库滑坡等。
(2)介绍溺水时的援救措施，包括：心肺复苏、紧急呼救等。
(3)强调预防溺水的关键点，如：不在无监护下游泳、不私自下水、不在非游泳区游泳等。
(4)讲解溺水后的自救和互救方法。
3. 实践模拟：
(1)准备模拟器械：模拟溺水者、救生圈、绳索等。
(2)组织学生进行模拟溺水援救和自救互救的训练，教师现场指导。
(3)对学生在模拟训练中的表现进行点评，强调正确的操作方法。
4. 小组讨论：
(1)组织学生分组，每组选出一位组长，卖力组织讨论。
(2)每组选择一个与溺水预防或援救相关的实际问题，搜集资料，制定解决方案。
(3)小组内分享讨论效果，交流经验，深化对知识的理解。
(4)教师对小组讨论进行点评，给予指导建议。
5. 总结与作业：
(1)教师总结本节课的内容，强调安全认识的重要性。
(2)安置作业：要求学生将本节课所学到的知识和技能应用到平时生活中，切实提高自己的安全认识。
6. 课后延伸：鼓励学生利用课余时间参与学校或社区组织的游泳安全教育和援救培训活动，提高自己的安全认识和技能水平。
五、教学反思：
经过这节课，我深深地感受到了学生对于生命之水的重视和教育的需求。在教学内容的设计和教学方法的实施过程中，我发现了以下几个值得反思和改进的地方：
起首，在教学内容方面，我发现学生对溺水的原因和预防措施的理解还不够深入。因此，我计划在今后的教学中，增加更多的案例和实际操作，让学生更加直观地了解溺水的原因和预防措施。
其次，在教学方法方面，我发现学生对教室互动的参与度不够高。为了提高学生的学习积极性，我计划在今后的教学中增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生更加积极地参与到教室中来。
最后，在教学过程中，我发现对学生的引导和鼓励非常重要。有些学生可能对于溺水的风险性有所认识，但并不完全清楚如何在实际生活中去预防。因此，在今后的教学中，我将更加注重对学生实践经验的引导和鼓励，让他们在实践中掌握预防溺水的技能和方法。
除此之外，我也认识到了教师自身的角色和责任。作为教师，我们不仅需要传授知识，更要成为学生生命安全教育的引导者和守护者。因此，我将不息加强自身的学习和提高，不息探索适合初中学生的生命安全教育方法，为学生提供更加全面、系统的教育效劳。
总之，通过这节课的教学，我收获了很多宝贵的经验和教训。在今后的教学中，我将不息改进教学方法和内容，注重学生实践经验的引导和鼓励，成为学生生命安全教育的引路人。 来自910w.net
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