小学信息技术第一册教学计划

　　学科  信息技术     班级  三年级   任课教师

　　一、所用教材：

　　九年义务教育五、六年制小学教科书《信息技术》第一册

　　二、教学内容简析：

　　1.与其它学科整合，培养学生利用信息技术作为学习的工具；

　　2.注重思想道德教育，培养关心同学的良好品德，注重环境保护的意识等；

　　3.让学生了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用；

　　4.了解机房上课应该遵守的机房规则，养成正确使用电脑的习惯。

　　三、有关本科学生状况简析：

　　本阶段学生的特点是：大部分学生因为低年级已经接触过了计算机，也掌握了一定的电脑操作知识，学生们对计算机操作较熟练，对计算机的学习兴趣较浓厚，在小学学习阶段，学生自身处于相对稳定的状态，对于知识的掌握仍以简单具象化为主。教师应多实际操作，多有针对性地指导。

　　四、本学期所教学科教育教学目标：

　　1.知识要点：

　　1.认识计算机的基本组成，能正确实用鼠标，并简单了解电脑在生活中的应用。

　　2.学会“画图”软件的基本操作，能利用“画图”软件的工具绘制美丽的图画并学会保存自己的文件。

　　3.掌握键盘指法，掌握正确的打字姿势。

　　2.能力训练点：

　　1.掌握正确的操作鼠标方法。

　　2.在“画图”软件中学会“复制”、“粘贴”、“翻转”等编辑操作。

　　3.掌握盲打的技术。

　　3.德育渗透目标：

　　1.通过知识的学习、累积，培养学生注重环境保护的意识。

　　2.通过小组的合作探究学习，培养学生乐于助人的团队精神。

　　3.培养学生良好的上机和打字习惯。

　　4.学习严谨、态度认真、不畏难的学习习惯。

　　5.养成良好的环境保护意识。

　　4、其它：

　　1.在内容上，努力与其他学科紧密结合，以充分体现信息技术，计算机和网络作为工具的思想。

　　2.在运用上，努力与日常学习、生活相结合，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

　　五、为实现教学目标，促进学生发展，拟采取的具体措施：

　　1.搞好师生关系，教师面对学生应做好全面了解，针对三年级的学生的共性和个性做到因材施教。

　　2.搞活教学方法，中低年级学生的教学以“趣”为主，教师应开阔自己的视野，活用各种教学方法，采用灵活手段开展课堂教学。

　　3.完善评价体系，面对学生学习情况，教师及时反馈信息，使学生有所得，有所获，产生学习的积极性和自主性。

　　六、对学习有困难的学生拟采取的转化措施：

　　1.精心设计教学层次，实施分类推进，采用分层作业为学习困难学生提供选择的机会。

　　2.观察学生的学习行为，对学生学习生活给予具体的指导，使学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。

　　3.以鼓励为主，和学生一起总结每一次小小的进步，得出好的经验、方法，找出仍然存在的问题，再一次进入下一轮的转化，提高的过程中。