学校发展规划二

　　为进一步贯彻党的教育方针，促进学校持续、健康发展，抓住实施新一轮基础教育课程改革提供的广阔发展天地，为让学校稳步踏实的向规范发展，形成特色的发展目标迈进，特制定学校五年发展规划。

　　一、学校现状分析：

　　（一）基本情况：

　　新街镇中心学校位于新街镇西街。教育所辖15个村委会、1个居委会，辖区版土面积148平方公里，常住人口42392人。学校占地面积41354平方米，建筑面积15234平方米。学校现有19个教学班，学生1173人，在职教师86人，其中中学高级教师11人，中一（小高）教师37人，具有大学本科学历的26人，大学专科学历51人，45岁以下教师80％已达到大专以上学历。学校各项制度健全，内部管理运作良好，三风优良。教师队伍相对年轻，大部分教师精力旺盛，思想开放，安于工作，乐于奉献。教师工作和学习的自觉性较好，参与教研的积极性较强。民风淳朴，家庭和社会对学校各项工作都较支持。

　　（二）学校目前面临的问题：

　　1.校园没按规划建设，教学楼前的操场需重新改造并进行绿化，蓝球场需要迁至西旧教师宿舍，以避免对教学的干扰。

　　2.学生食堂需要重新改造，解决学生雨天无处就餐

　　3.学生寝室需改造，增加室内厕所。

　　4.学校池塘围栏需重建，安全隐患多。

　　5.围墙墙基下沉严重，多处开裂。大门临街门面需开发。

　　6.学校电线老化严重，需进行线改。

　　7.大操场需建主席台，以满足学校开展各项活动的需要。

　　8.学校要进行绿化建设，给师生酝造一个清新的环境。

　　9.教师办公条件简陋，无办公用计算机，制约了现代教育资源的使用。

　　10.四年没添置课桌椅，现有课桌椅已难继续使用。

　　11.教师队伍的综合素质不能满足社会发展对学校教育的要求，教学水平高的教师缺乏，学科严重不配套。

　　12.家庭教育环境不良，大部分学生家住农村，家庭条件不富裕，家务事多，在家缺乏学习的条件和时间。多数家长长年在外打工，孩子学习和生活无人照顾，家庭教育出现“软肋”。

　　13.中学师资不配套，地理、生物、英语教师短缺。

　　二、指导思想

　　以邓小平理论、“三个代表”思想为指导，全面贯彻党的教育方针政策，严格按照教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，确立“以人为本”的现代教育理念，全面实施以创新精神和实践能力为核心的素质教育，为每一位学生身心全面、健康、和谐发展服务，并不断朝着“教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚的优质农村初中”的办学目标迈进，争创市级示范学校。

　　三、办学理念

　　办学理念：关注学生未来，关注教师幸福，关注人文建设，共建和谐校园。

　　四、学校发展目标

　　总体目标：创建一所学生自我教育，教师主动发展的 “快乐校园”。使学生乐于学习，教师安于工作，使校园富有人文气息，充满友爱亲情。用五年时间，把学校打造成一个教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚的优质农村初中。

　　一年目标：教育教学秩序规范，学生行为习惯良好，校园围墙完整，校园环境优美，教师住宿条件和办公条件良好，教育质量位居全区镇级学校前茅。三年目标：学生形成“自我教育、自我发展”的良好意识和行为习惯，教师形成“学习、研究、创新”的科研意识和工作习惯。校园文化富有特色，教育质量进入全区一类学校行列。五年目标：再造一个全区知名的教育质量优良，管理富有特色，文化氛围浓厚的可持续发展的优质农村初中。

　　五、发展规划：

　　（一）办学规模：

　　学校五年办学规模变化情况一览表

　　（二）学校管理：

　　1、注重人文关怀，创建一所学生乐于学习，教师安于工作的快乐校园。引导教师学会享受工作中的乐趣。实行“制度化管理与人性化管理相结合”的管理措施。积极开展各种文娱活动，打造充满快乐和激情的工作与生活空间。充分尊重教师，努力提高教师工作主动性与积极性。

　　2、营造良好的校园文化氛围。营造“健康、快乐、积极、向上”的校园文化氛围。营造“学习、研究、创新、发展”的教师工作氛围。营造“做人、读书、健体、成才”的学生学习气氛。倡导“求实、求活、求美、求乐”的校园精神。注重树立学校的良好形象，创造学校知名品牌。

　　3、建设一支高素质、高质量、高效率的教育管理队伍。建立科学、公正、高效的决策机制。领导班子分工明确，团结协作，勤政创新，有较强的正义感和使命感。建立学校、家庭、社会有效沟通合作的教育与管理机制。成立家长委员会。构建与乡各机关单位、村居、娱乐场所的联系网络。建立校内监督机制。坚持校务公开与财务公开，坚持重大事项民主决策制度。4、建立校外监督网络。聘请学校校纪校风监督员。

　　4　　、加大创特色学校工作力度。分层教学，因材施教，让不同基础不同特长的学生都得到充分的发展。加强校际交流，学习兄弟学校的特色经验。挖掘学校潜能，努力使各项工作体现特色。

　　（三）队伍建设：

　　加强师德师风建设，提高教师职业道德素养和政治素质。加强校本培训，促进教师专业发展。加强校本教研，提高教师教育教学水平。积极推行课程改革，引领教师更新观念，更换角色，调整教学行为。敦促教师养成“学习、反思、研究”的良好习惯，引导教师形成“开放、创新、发展”的优良品质。要求教师业务培训技能达到以下标准：每位教师除能胜任一门课程教学外，还必须胜任至少一个兴趣小组的辅导工作；讲一口较标准的普通话，写一手优美的正楷字，仪态端庄大方，具有和蔼可亲、情感丰富、幽默风趣、富有创意的人格魅力；每位教师每学期完成“五个一”的业务提高要求，即读一本教育理论书籍、做一本教育资料摘录、写一篇市级以上论文、制一个较好的计算机辅助教学（CAI）课件，上一堂校级以上公开课；到2008年建成一支结构合理综合素质好的教师队伍。培养8——10名市、区级骨干教师，区、市级学科带头人4——6人，教师大专以上学历达100%，本科学历达60%，在职教师均能熟练用计算机辅助教学。

　　教师培养计划：

　　（四）学生成长

　　1、高度重视学生行为习惯养成教育，

　　①、加强学生日常行为习惯教育。要求学生认真学习领会中学生日常行为规范、守则、和文明礼仪等方面的常识，并落实在行动上。使学生从小热爱学习、热爱生活的良好习惯。

　　②、开展行为习惯检查评比活动。每学期定期开展日常行为习惯评比活动，对学生的衣着、服饰、发型、语言、行动等方面进行综合检查与评比，引导学生从小养成良好的行为习惯。实现知与行的统一。

　　③、加强与家长的联系，要求家长予以配合，教育和引导学生养成在家学习巩固的良好习惯。　　2、引导学生实现学习方法的根本转变。

　　①、加强课程内容与学生生活的联系，增强趣味性，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生浓厚的学习兴趣、旺盛的求知欲。让学生乐于学习。

　　②、改变课堂教学现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的课堂教学模式。

　　③、开发学习策略的训练课程，有机渗透学法指导。

　　3、开展学生心理健康教育，培养学生参与竞争的勇气和面对挫折的心理承受能力。

　　4、注重人文教育，培养学生与人和谐相处的意识与能力。

　　5、构建学生发展性综合评价方案。

　　（五）办学条件：

　　未来的五年中，学校要进一步改善办学条件，充分保证现代教育教学的需要，在此基础上逐步实现备课电子化、教学网络化，营造高品位的校园文化，创造良好教学环境，使我校整体办学条件居于全区一流水准。

　　1、加强建筑硬件建设，2008年暑期撤除现西宿舍楼，浇筑成小操场，建成篮球场，乒乓球场。2009年建学生食堂，改善学生就餐环境。

　　2、2008年春改造校临街门面，2007-2008年暑期修建变形围墙，擦亮学校窗口。

　　3、按年级逐年添置标准课桌椅　　4、以现有校园网配套为重点，建好学校网站，搞好信息媒体设备的装备，每个班级和功能教室均装备彩电和微机，实现班班通，力争教师每人一台微机。2007年行政办公室配备电脑，2008年教师办公室配备一定数量电脑。2009年实现班班通，初步组建校园无线网。2011年所有教师自助配齐电脑。所有教师和学生都能随时随地借助网络自由获取信息、沟通交流，实现计算机网络辅助教学。

　　5、规划建设教学楼校前原主席台周边环境，迁建主席台，建设文化艺术长廊。认真搞好校园的美化、绿化工作，并把这一工作与高品位的校园文化建设相结合，营造高雅、浓厚的教育氛围。2007年校内建6米宣传橱窗。2008年迁建主席台后在适当在地方筹建艺术长廊。2009年在新建围墙后结合围墙墙面装饰，完成艺术长廊建设。2011年在现拟拆危房处建一花圃，建一艺术雕塑。

　　6、2010年维修亮化教学楼，重粉刷墙面，重做走廊外沿板瓷砖，更换部分门窗，完善室内用电等教学设施。

　　7、2008年底改建学校池塘围栏，2008年底改建学生公寓，并进行学校用电线路改造。

　　六、主要措施：　　１、加强党员、干部队伍建设，充分发挥先锋模范带头作用。

　　２、深化学校内部管理体制的改革。通过改革，规范各项工作的管理，提高管理效能，调动教职工工作的热情和积极性，提高教育教学的效率和质量，激发学校办学的活力。

　　３、加强学习、交流，开阔工作视野和思路，改进工作方法，提高工作效率。

　　４、重视科学研究，学会思考，学会研究，不断提高工作的效率和质量，不断提高岗位工作能力。

　　５、多方筹措资金，争取教育局及社会各界的扶持，以保证各项建设所需，不断提高教职工福利待遇。

　　千里之行，始于足下。我们要坚定不移地走素质教育之路，绘现代教育蓝图，以一流的教育设施、一流的教育质量、一流的师资队伍向高一级学校输送合格与优秀的人才，为祖国的教育事业的发展贡献我们的力量。