副班主任工作职责二

　　为进一步加强学校德育工作，提高年轻教师的教育教学素质，同时也为了优化班主任的队伍结构，形成较为有效的班主任队伍后备力量培养机制，经校长室研究决定实行副班主任制度。

　　一、副班主任聘任的条件和方法

　　1、自担任教师工作以来担任班主任年限较少和还未担任班主任职务的青年教师;

　　2、副班主任必须是任职班级的科任教师;

　　3、副班主任的任职由校长室统筹考虑与安排并确定;

　　二、副班主任的主要工作职责

　　1、班主任因事不在岗时，由副班主任全面负责班级管理和其他班务工作。

　　2、参加学校或年级组召开的班主任会议，配合班主任贯彻学校、年级布置的各项任务。

　　3、副班主任做到三个必到场：自习课必到场、班会课必到场、放学总结必到场。

　　4、班级参加学校或年级组织的集体性活动，副班主任应参与组织与管理。班级参加集体比赛，副班主任要通力合作，出谋献策。

　　6、副班主任要虚心学习各种班级管理经验，每学期主持1至2次班会活动课，其中向年级组开放一次，要求写出活动方案与反思。

　　7、关心每一位学生，做好学生进行思想品德教育和心理品质教育、培养良好的文明行为教育，每学期找学生个别谈话不少于10人次，重视后进生转化。

　　8、协助班主任做好家访、来访工作，随班参加家长会。

　　9、认真做好各项工作记录，努力学习有关学校德育工作和班集体建设的理论，积极实践，认真探索，每学年撰写一篇有关班级工作和学校德育工作的论文。

　　三、副班主任工作的考核和奖惩

　　1、副班主任应有相应的班级工作情况记录，每学期由教导处、年级组根据情况记录及召开学生座谈会、班主任会议等，对副班主任工作进行考核。

　　2、在副班主任任职期间，对态度认真、班级工作努力、且基本能独立承担班级工作的副班主任，学校将予以表彰和奖励。