第二章 了解生物圈生物与环境组成生态系统巩固3、生物与生物之间，最见的是 、 和 关系。4、生物必须 环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也 和 环境。捕食竞争合作适应影响改变1、生物的生存环境不仅是指生物的 ，还括存在它围的各种 因素。2、生物因素是指影响生物生活的 。 生存空间影响其他生物想一想，议一议 右图画出了草原上的部分生物。 有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草场，牧草却生长好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么道理？说明了生物与环境是一个不可分割的统一整体自主阅读，知识梳理请自主阅读书19-21页第一自然，解决以下问题：1、什么是生态系统？2、什么是生产者、消费者、分解者？它们之间关系如？3、请归纳生态系统的组成。阅读书21页第三-24页上，解决以下问题：4、什么叫食物链？什么叫食物网？请举例5、怎样理解生态系统具有一定的自动调节？生产者动物分解者阳光、空气、水等阅读在一定 内， 与 所形成的统一整体叫生态系统空间范围 生物环境组成生产者、消费者和分解者之间是 和 的关系。相互依存相互制约1号考4号，2、3号互考小组合作，知识探究1、举例说说什么是生态系统？2、教材20页资料分析：（1）、树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？（2）、腐烂的树桩最终会消失吗？为什么？ 3、在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？它们之间关系如？ 4、有人说，生态系统中，消费者是可有可无的，你认同这种观点吗？请说说你的理由。 5、请连接书22页观察与思考中的食物链。 6、上述食物链中，蛇的数量减少，哪些生物数量可能变化？怎样变化？ 7、教材23页资料分析讨论题。 8、草原上雨量充沛，草多的时候，兔和羊会急剧增加，但会无限制的增加吗？为什么？小组合作，展示1、举例说说什么是生态系统？2、教材20页资料分析：（1）、树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？（2）、腐烂的树桩最终会消失吗？为什么？ 3、在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？它们之间关系如？ 4、有人说，生态系统中，消费者是可有可无的，你 |
