《病毒》导学案一、学习目标1、理解记忆病毒的结构组成和繁殖过程。2、通过探究病毒的生活，小组合作探究。3、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，了解并正确认识病毒。二、自主学习（自主阅读，完成）——8分钟1、19世纪末，首先发现了病毒。他的实验结论：使烟草患花叶病的是一种比细菌还要小的病原体，他把这种病原体叫做。2、病毒形态，比细菌，需要用才能观察到、用（单位）来表示。3、病毒不能 生活。只能寄生在其他生物的内。根据寄生的细胞不同,病毒通可分为______病毒、______病毒和_____病毒,后者也称为__________。4、病毒种类，分布，又营生活，给人类、动物和植物带来极大的危害。5、疫苗是经过人工处理的或的病毒。三、小组合作（小组合作讨论，展示交流）——5分钟1.病毒的结构特点、组成？2.说出病毒的生活，描述病毒的繁殖过程。3.根据生物的特征，判断病毒是不是生物？4.举例说明病毒与人类有什么关系。小以上所示：细菌、衣藻、酵母菌、病毒四种生物：（1）、没有细胞结构的生物是；（2）、有细胞结构，但没有成型细胞核的是；（3）、只有一个细胞的生物是； 五、巩固练习——5分钟 1、20世纪初，科学家首次用哪种仪器观察到烟草花叶病（ ）A.放大镜 B.电子显微镜 C.望远镜 D.高倍显微镜2、下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例 （ ）A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B.给高烧病人注射青霉素C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 D.给健人注射流行性乙型脑炎疫苗3、将病毒从细胞中提取出来，提纯呈结晶状态后，病毒会（ ）A.失去生命活动 B.正生活，但不繁殖。C.正生活 D.结构马上解体4、根据下列结构图，谈谈本节课收获... |
