第14课 文艺复兴运动教学目标【知识与技能】知道文艺复兴的基本史实，掌握文艺复兴时期代表人物的主要成就，理解文艺复兴的实质。【过程与法】通过小组合作探究，能分析出文艺复兴最先兴起意大利的原因以及文艺复兴的实质。【情感、态度与价值观】文艺复兴时期的文艺作品和重要成就都是当时的人们历经磨难、经过不懈努力而取得的，通过学习树立开拓创新、敢坚持真理的信念。难点【】文艺复兴的实质和主要代表人物。【难点】文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其实质。教学过程【自主学习】1．文艺复兴为什么首先在意大利兴起？2．有哪些出代表人物和突出成就？【新课导入】(情景式导入)展示图片《美丽的佛伦萨》，教师补充：佛伦萨是意大利中部的一个城市，是极为著名的世界艺术之都、欧洲文化中心、欧洲文艺复兴运动的发祥地、歌剧的诞生地、举世闻名的文化旅游胜地。文艺复兴运动拉开了世界资本主义世界时代的序幕，今天我们就来学习第14课吧。【合作探究】知识点一 文艺复兴1．阅读教材P65、P66的内容，思考：(1)文艺复兴兴起的原因是什么？答案提示：①14世纪，意大利一些城市出现了资本主义萌芽(根本原因)。②形成中的资产阶级不满马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心的生活哲学。(2)文艺复兴的核心是什么？答案提示：提倡发扬人的个性，追求享受现实生活的人文主义思潮。(3)文艺复兴的内容是什么？答案提示：反对教会“神权至上”，提倡人文主义的新文化运动。(4)文艺复兴的影响什么？答案提示：促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化。(5)它只是对古代希腊马文化的复兴吗？答案提示：文艺复兴采取复兴古代希腊马文化的式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。教师总结：文艺复兴不是古典希腊马文化的复兴，是新兴的资产阶级以古希腊马文化为载体，宣传新的资产阶级思想的文化运动。知识点二 但阅读教材P66的相关内容，思考：但在文艺复兴运动中的地位如？代表作品是什么？答案提示：但是文艺复兴的先驱。代表作：《神曲》。他通过这部作品抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三”。知识点三 达·奇阅读教材P67的内容，思考：达·奇的成就和代表作品是什么？答案提示：达·奇与拉斐尔、米开朗琪并称文艺复兴“美术三”。代表作有《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。知识点四 莎士比亚阅读教材P68的内容，思考：(1)莎士比亚的代表作品是什么？答案提示：《哈姆雷特》《密欧与丽叶》。(2) |
