初二级部 美术 教案 序号：5课题第二单元 第二课 手工书设计课型设计应用执教教师学习目标了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的基本原理与法，学生对书籍设计的鉴赏与审美情趣，激发创新意识。学习手工书的设计要素、构成原理和制作法，能用有创意的形式来表达特定的信息和意义，以自主或合作的法进行手工书设计和制作。形成以创意为中心的设计意识，审美，形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯，激发学生热爱生活、热爱书籍的情感。审 核备间重难点学习手工书设计的基本原理与法。手工书的设计要素、构成原理和制作法，能用有创意的形式来表达特定的信息和意义。上间导 学 案 内 容二次备课（教法、学法）一、引导阶学生展示课前准备好的书籍。体味：你为什么喜欢这本书？它的哪些部分吸引了你？（总结）二、发展阶1、了解什么是书籍设计。可以对书籍的哪些部分进行设计？2、了解如设计制作手工书手工书更多的体现着个人的思考与创意，有别机器制作的书。手工书的装订形式与外观 欣赏教科书《手工书合照》《卡片书》《盒子书》 这些书籍运用了社么装订形式？什么外观？手工书的内页设计欣赏教科书《学生》图例。这些手工书的内页是如进行设计的？手工书的设计过程欣赏教科书《闽南古厝造型手工书》图例。闽南古厝造型手工书是如进行设计的？A、根据书籍的主题，决定书籍的外观设计、开本与页数。B、设计书的封面、封底的构图与颜色，括书名、作者姓名、封面图形、色彩、构图、定价、内文介绍或宣传语等内容。C、设计手工书的内文。设计应图文并茂，可以加上一些其他设计手法，比如立体效果、折页效果等。D、对书籍各部分进行装订组合。三、体验实践教师展示A4纸4开手工书的制作法。学生：以“我的相册”或“我喜欢的文学作品”“我喜欢的研究”为主题，尝试运用一A4纸，制作4页折叠手工书。出示要求。四、评价展示，学生互评，教师点评。教学小结。五、拓展：观察生活中你喜欢的事情或者你喜欢的书籍，寻找并收集一些图片和文字丰富你的手工书作品。板 书 设 计： 第二课 手工书设计1、书籍设计的内容 2、书籍的装饰 3、手工书的制作法 学（教）后记： |
