公开课教案《桑塔露琪亚》教学设计6月21日 16:20 点击：1513次 字体：T | T教学内容：乐曲《桑塔露琪亚》教学目标：1、运用多媒体教学手，创设情境，展示船歌的起源，了解船歌这种音乐体裁 的音乐特点。 2、初步学会弹奏乐曲，音准、节奏正确、双手弹奏和谐，感受歌曲《桑塔露琪亚》 的音乐情绪和音乐风格教材分析：《桑塔露琪亚》是意大利那不勒斯的一首著名船歌，乐曲将夏夜的美丽景色展示 在人们面前。乐曲为3/4拍、中速由两个乐构成。乐曲的旋律优美而流畅。教学：乐曲的弹奏，感受船歌的音乐特点教学难点：歌曲中的和弦及双手的配合教学过程：一、导入1、教师出示课件：这个视频指的是哪个城市？学生回答（水城威尼斯）并作简单介绍。（设计意图：通过 图片形象地把学生带到意大利的威尼斯，为下面的教学内容做准备）二、船歌介绍1、了解意大利和威尼斯1）播放短片《水城威尼斯》背景音乐为《桑塔露琪亚》的旋律设问：看到了什么？说说威尼斯的特点2）学生学生思考回答，教师总结：水城威尼斯是一个美丽的水上城市，全市依靠河道和各式桥把它们连 接起来，水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市 内唯一的交通工具。威尼斯尖舟有一个特色的名字——“贡多拉”。（设计意图：了解与音乐有关的文化，为后面介绍船歌做铺垫）2、贡多拉小船——船歌介绍1）师生一起了解贡多拉小船的特征2）船歌的起源：艄公喜欢边划船边唱歌，慢慢形成了一种音乐体裁——船歌。3)播放《桑塔露琪亚》学生感受船歌的特点A、教师简介歌名《桑塔露琪亚》的由来B、介绍船歌的特点，。船歌的特点：多用3/4、给人以摇晃的感觉。其色彩多是开朗、豪放、热情洋溢的。（设计意图：让学生掌握船歌这种音乐体裁是新课标的要求，对学生欣赏音乐很有帮助，有利学生鉴赏音乐的水平三、学习《桑塔露琪亚》1、聆听歌曲。（初步感受歌曲的旋律、音乐情绪、船歌的音乐风格）（要求边听边看谱，思考：几拍子？情绪怎样？乐曲分为几？）2、讲解三拍子的划拍师：谁示范一下三拍子的划拍？同学示范，教师讲解要点，带领学生徒手练习3、再次聆听歌曲，要求边唱边划拍。（设计意图：划拍是一种动作技巧，有利帮助学生把握乐曲的节奏。）4、教师简介歌名《桑塔露琪亚》的由来并弹奏乐曲A、弹奏乐曲旋律第一（大附点节奏的、双音弹奏的）B、弹奏乐曲第二C、完整弹奏乐曲旋律，发现问题及时纠正。弹奏过程中及时提出要求如：手型，节奏，呼吸。D、弹奏乐曲伴奏部分（乐曲中出现在了C、F、G7、三个 |
