《壶口瀑布》 衡第一【学习目标】 １．通过朗读，品味文章优美的语言，并读出自己的感受。 ２．抓住关键句，感受壶口瀑布雄伟、壮阔的气势，体会壶口瀑布的特点。 ３．理解作者借自然奇观表达的对人生的思考和对无坚不摧、坚忍强民族精神的歌颂。【难点】 1. ：通过朗读，品味文章的感染力，感悟作者在文章中抒发的思想感情。 2. 难点：领会文章蕴涵的对民族精神的歌颂，壶口瀑布的特点与中华民族精神的联系。【课文提示】 １．《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文。作者在文中不仅精细地描摹了壶口瀑布的磅礴、雄壮的气势，更由河的“挟而不服”，“压而不弯”的“往直前”很自然和贴切地想到了人们的经历，由对河的歌颂涌向对人的歌颂，使读者受到极大的启示和鼓舞。 ２．本文语言优美，意境雄浑，感情真挚。借助欣赏图片和朗读，感悟作者的情感。【正音正字】 驰骋chíchěng 寒噤hánjìn 雾霭wù’ǎi 推搡tuīsǎng 怒不可遏è【初学课文】1. 朗读课文，品味文章优美的语言。2. 说起“瀑布”，你会想起什么？“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的飞瀑，“崖口悬瀑流，半空白皑皑”的奇景。3. 哪些语句体现了壶口瀑布的特点？4. 朗读“这么窄的壶口一时容不下这么多的水，是洪流便向两边涌去，沿着槽的边沿轰然而下，互相挤着、撞着，推推搡搡，如千军万马滚滚向前……尽管这样，壶口还是不能收尽这一川浪，是，又有一些各自夺路而走，在槽两边的滩壁上散开来……”，感受壶口瀑布水势的浩大、湍急、汹涌，感受壶口瀑布带来的雄壮、往直前的气势。【观看图片】 运用图片，进行直观教学，进一步感受壶口瀑布的壮阔气势，领会作者的写作意图。【课文分析】 全文写作者两次看瀑布的情形。课文的第２，写初次相识壶口瀑布，给他留下了深刻的印象。这里，作者运用比喻，将声比作雷声，把河水比作沸水，写出了壶口瀑布危险、气势磅礴等特点。 第３至５，写再访壶口。雨季的壶口瀑布令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前呢？这一次，壶口瀑布给我们留下的印象是：浩荡声势。初识壶口作者只敢远观，现在是近看，更为细致。第４，描写河水的其他形态。作者将水的各种形态与人的各种感情联系起来。这里，河不仅仅展现它的阳之美。三个落，分别从河床、水流、石头角度描写河水，河既壮美，又优美，堪称柔相济。 通观全文，可知作者不是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜，他在写景中蕴含了丰富的思想感情。第６“河博大宽厚，柔中有；挟而不复，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，往直前”几 |
