八年级下册物理12.1杠杆课件14

从我们每天吃饭用的筷子到钟表、起重机，甚至航天飞机的机械臂机械已经深入到人类生活的方方面面使我们产生许多遐想叹服于机械的力量和人类的智慧无论多么复杂的机械都可以从中找到杆、轮、链条等简单机械这些机械是如何工作的呢？12.1杠杆能帮人们降低工作难度或省力的工具装置就是机械。学习目标1.了解杠杆共同的特征，并能在杠杆上确认动力、阻力、支点、动力臂、阻力臂。2.探究并掌握杠杆平衡条件。人类在很早以前就使用杠杠了，壮丽辉煌的咸阳宫巍然矗立于八百里秦川。司马迁在《史记》中有关于这座宫殿的描述。这幅图就是我们的祖先在建造宫殿时利用木棒搬动巨大木料的情景。古时候对杠杠的利用捣谷的舂找一找:它们的共同特征是什么？1.受力的作用2.绕固定点转动3.比较坚硬1.杠杆一、杠杠在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒2.杠杆的五要素使杠杆转动的力F1OF1F2L1L2从支点到阻力作用线的距离L2阻力臂：动力臂：从支点到动力作用线的距离L1阻力：阻碍杠杆转动的力F2支点：杠杆绕其转动的点O动力：阅读课本77页，说一说，杠杆的使用中，有哪些常用名词呢，如何规定？××一、杠杠3.杠杆力臂的作图步骤①找出支点、动力和阻力作用点；②画出动力、阻力和它们的作用线；OF1F2③作垂线段从力的支点向力的作用线作垂线，垂线段的长度就是力臂；L2④标出力臂L1力臂作图记忆：一、杠杠1.找点2.画线3.作垂线段4.标出力臂力臂作图练一练L1L21.杠杆的定义一、杠杠在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒1.找点2.画线3.作垂线段4.标出力臂2.杠杆的五要素3.杠杆力臂的作图力臂作图练一练L1L21.杠杆的定义一、杠杠在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒1.找点2.画线3.作垂线段4.标出力臂2.杠杆的五要素3.杠杆力臂的作图力臂作图练一练L二、杠杠的平衡条件1.杠杆的平衡杠杆静止，或匀速转动，处于平衡状态。猜想与假设：假设一：假设二：假设三：假设四：F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1·L1=F2·L2力与力臂之间存在什么样的关系?杠杆在水平位置平衡①方便读出力臂大小②消除杠杆重力影响二、杠杠的平衡条件2.杠杆的平衡条件进行杠杆的平衡实验，首先调节平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时在水平位置静止，即在水平位置保持平衡状态。调节方法左偏（沉）右调右偏（沉）左调注意：在实验过程中不能再调节平衡螺母使杠杆平衡。二、杠杠的平衡条件1.杠杆的平衡2.杠杆的平衡条件实验探究杠杆的平衡条件1.实验步骤：①调节平衡螺母，使杠杠在水平位置平衡。②给杠杠两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杠重新在水平位置平衡。此时杠杆两侧受到的作用力等于各自钩码所受的重力。③设左侧钩码对杠杠施加的力为动力F1，右侧钩码对杠杠施的力为阻力F2；测出杠杠平衡时的动力臂L1和阻力臂L2；把F1、F2、L1、L2的数值填入表格中。④改变动力F1和动力臂L1的大小，相应调节阻力F2和阻力臂L2，再做几次实验。二、杠杠的平衡条件2.杠杆的平衡条件实验探究杠杆的平衡条件2.设计实验表格：1.实验步骤：3.进行实验；F1L1＝F2L2这就是阿基米德发现的杠杆原理4.数据记录动力×动力臂＝阻力×阻力臂公式：F1L1＝F2L2例题据《杭州日报》报道，2001年6月22日，在杭州动物园，一位物理老师利用杠杠原理，仅用小小的弹簧测力计就测出了一头大象的质量。测量时利用了一根长度为10m的钢槽作为杠杠，吊钩固定点O为支点，弹簧测力计示数F1为200N。测得动力臂L1为9m,阻力臂L2为6cm。若不计钢槽和铁笼的质量，请估算大象的质量（G取10N/kg）。F1=200NL1=9mL2=6cm解：由F1L1＝F2L2得：＝3×104N＝3×103kg＝3t答：大象的质量约为3t。小军学习了杠杆的知识后，想利用公园的跷跷板来估测一块石头的重。如图所示，他将石头放在跷跷板A的位置，自己坐在B位置上（OA=2OB）跷跷板在水平位置平衡。若小军体重500N，由此估计石头的重是多少？三类杠杆：若l1＞l2，则F1F2若l1＝l2，则F1F2若l1＜l2，则F1F2＞＝＜小结：判断杠杆的类型，实际就是比较动力臂和阻力臂的大小三、生活中的杠杠1.杠杆的分类及特点三、生活中的杠杠1.杠杆的分类及特点等臂杠杆省力杠杆费力杠杆2.生活中的杠杆《中华人民共和国消费者权益保护法》第十条消费者享有公平交易的权利。消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。《中华人民共和国计量法》第二十七