第二十章第2节电生磁磁和电有联系吗？能吸引磁性物质吸引轻小物体有南、北极之分有正、负电荷之分同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引导入新课我们发现带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合吗？还是它们之间存在着某些联系？科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在磁场,在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。奥斯特（HansChristianOersted；1777～1851）丹麦物理学家。1820年，奥斯特在课堂上实验时偶然发现了电可以产生磁。奥斯特不只是一位著名的物理学家，还是一位优秀的教师。法拉第评价这一发现时说：“它猛然打开了一个科学领域的大门，那里过去是一片漆黑，如今充满光明。”一.电流的磁效应演示：电流的磁效应（奥斯特实验）1.将导线放在小磁针的上方，让它和小磁针相平行。2.接通电源(短路),观察小磁针是否转动以及转动方向。3.改变电流方向重做以上实验,再观察小磁针的转动方向。当电流方向发生改变时,小磁针转动的方向一致吗?1．当直导线通电时产生什么现象？ 2．断电后发生什么现象？ 通电时小磁针发生偏转；断电时小磁针转回到指南北的方向观察到的物理现象说明：通电导线周围存在磁场.归纳与提升3．改变通电电流的方向后发生什么现象？通电电流方向相反，小磁针偏转方向也相反．说明：磁场方向与电流方向有关．结论：1、通电导线周围存在着磁场；2、电流的磁场方向与电流方向有关。——这种现象叫电流的磁效应总结奥斯特实验：归纳与提升王刚利用如图所示的装置研究电与磁的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论。比较甲、乙可知：比较甲、丙可知：通电导体周围存在磁场通电导体的磁场方向跟电流的方向有关 链接 甲通电乙断电丙改变电流方向既然电能生磁，为何手电筒在通电时连一根大头针都吸不上？这是因为磁场太弱了。如果把导线绕在圆筒上，就做成了螺线管（线圈），各条导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。二、通电螺线管的磁场1、螺线管（线圈）：导线绕在圆筒上。2、通电螺线管的磁场观察小磁针的指向．想一想通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规则排列？铁屑的排列与什么现象一样？1.通电螺线管的磁场与条形磁体相似;2.它的两端相当于条形磁体的两极.通电螺线管的磁感线想一想★电流的方向改变，小磁针的指向有变化吗？实验现象：小磁针指向相反说明通电螺线管的极性与电流方向有关改变电流的方向重做以上实验，看一下当电流方向改变时，小磁针的指向是否改变，从而确定通电螺线管中的磁场是否改变。二、通电螺线管的磁场1、通电螺线管周围存在着磁场；2、通电螺线管的磁场分布与条形磁体的磁场相似；3、通电螺线管两端的极性取决于电流方向.归纳与提升二、通电螺线管的磁场如何判断通电螺线管周围的磁场方向呢？猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N极就在我的前方。蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N极就在我的左边。NSNSNSSN1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极NNNSNSSS小试身手:题型一.判断磁极.2、如图所示，分别标出通电螺线管和小磁针的N、S极。NSSN我们学到了--还有什么困惑？？？归纳与提升小结：1、奥斯特实验说明了什么？2、怎样判断通电螺线管的N、S极（或电流方向）？巩固与提高SN1、如下图所示，通电螺线管附近有甲、乙、丙、丁四个小磁针，静止时它们的磁极是()2、请判定下图中通电螺线管的南、北极。C作业节后动手动脑学物理P127—P128：1-3题和教辅资料的课时达标.同学们再见！ |
