走进化学实验室中学化学实验常用仪器中学化学实验基本操作仪器室是存放仪器和药品的地方实验室是我们大家动手实践的场所学生实验操作规程一、学生进行实验应在专用的实验室完成。学生进入实验室必须保持安静，遵守纪律，听从教师的指挥，并按指定的位置就坐。不要随意玩弄桌上实验仪器，药品和其它教学设备。爱护公共财物，不要在实验桌上刻写、涂鸦，污损实验桌凳。 二、学生实验操作前，必须熟悉实验内容，明确实验目的和要求，了解仪器、药品的性能，掌握实验步骤和方法。 三、学生实验操作过程中，应严格遵守操作规程，按实验步骤进行，动手动脑，细心观察实验现象，真实记录实验数据，认真完成实验并作好实验报告。 四、学生实验操作完毕，应将仪器、药品整理好，经任课教师或实验教师查看后，方可离开实验室。 五、发现问题或出现意外事故，要立即报告教师；对违反操作规程或人为地造成仪器损坏须按价赔偿。对违反操作规程造成重大事故者，将对当事人严肃处理。中学化学常用仪器简介除上述九种外还有以下十几种常见仪器的主要用途及注意事项①盛放少量固体或液体；②在常温可加热时，用作少量物质的反应容器。 加热后不能骤冷,防止炸裂用来夹持试管。防止烧损和腐蚀。①用于搅拌；②过滤：转移液体时引流；③蘸取少量固体或液体。酒精灯是化学实验加热时常用的热源。见使用及加热部分胶头滴管用于吸取或滴加少量液体，滴瓶用于盛放液体药品 胶头滴管用过后应立即洗净,再去吸取其他药品:滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用.①固定和支持各种仪器； ②一般常用于过滤、加热等操作①配制溶液；②可用作较多量涉及液体物质的反应容器,在常温或加热时使用。加热时放置在石棉网上，使受热均匀。量筒是用于度量液体体积。不能加热，不能做反应容器。①收集或贮存少量气体；②进行有关气体的化学反应初中化学常用仪器根据用途分类1、能直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙.2、不能直接加热的仪器:烧杯、烧瓶.3、不能加热的仪器:集气瓶、水槽、漏斗、量筒.4、用于称量和量取的仪器:托盘天平、量筒.5、用于取药品的仪器:药匙、镊子、胶头滴管.6、给液体加热的仪器:试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿7、给固体加热的仪器:试管、蒸发皿8、用于夹持或支撑的仪器:试管夹、铁架台(带铁夹或铁圈)、坩埚钳.9、过滤分离的仪器:漏斗、玻璃棒.10、加热常用的仪器:酒精灯.11、加热至高温的仪器:酒精喷灯、电炉.化学实验基本操作一、药品的取用（一）三大原则1、取用药品的“三”不原则:不触不尝不猛闻为什么不能触摸、品尝和直接闻药品呢？因为有些化学药品有毒性或者腐蚀性，对人身有很大的伤害和影响。2、取用药品的用量:“节约原则”⑴严格按实验规定用量;⑵未指明用量取最少量:液体1mL-2mL;固体盖满试管底部。3、实验剩余药品“三不”原则：不丢不回不带走．（二）取用方法１、固体药品的取用方法：⑴块状固体和密度较大的金属颗粒：“一横二放三慢滑”．⑵粉末状固体：“一斜二送三直立”．２、液体药品的取用方法较多量：“一放、二向、三挨、四流”．较少量：用胶头滴管吸取．极少量：用玻璃棒蘸取．为什么取液体药品时要把瓶塞倒放在桌面上？答案：防止瓶塞上的药液污染或腐蚀桌面为什么试剂瓶上的标签要向着手心？答案：防止倒液体时瓶口上残余的液体污染或腐蚀标签二、一定量药品的称量和液体的量取液体（用量筒量取）固体（用托盘天平称取）（一）托盘天平１、构造２、精确度：准确称量0.1g３、使用方法：固体称量用天平，平放然后再调零；用纸先将盘底垫，易潮易腐放烧杯；左物右码不要乱，右加游码等于左；取码用镊手不沾，先大后小游码添；完毕砝码归盒中，游码回到零刻度．（二）量筒的使用１、操作要领：量筒平放实验桌，先倒后滴把量瞅；平视凹液最低处，三线一齐为读数．２、注意：平视：读数＝实际体积数俯视：读数﹥实际体积数仰视：读数﹤实际体积数三、物质的加热 （一）酒精灯１、构造：灯体、灯帽、灯芯．２、火焰：外焰、内焰、焰心（外焰温度最高）３使用方法：两查两禁一不可．（二）、使用酒精灯加热的注意事项⑴要用酒精灯的外焰加热,不能和灯芯接触;⑵集中加热前要预热;⑶加热固体药品时,位置在盛药品的地方;加热液体药品时,位置在其中下部;⑷给试管里的固体加热,试管口要略向下倾斜;给液体加热时,管内容积不超过1/3,试管与桌面成45度角,管口不能对着人;⑸容器外壁的水加热前要擦干,防炸裂;⑹加热完毕不能用冷水立即冲洗,防炸裂.顺序:从上到下,从左到右;方法:左大右小,旋转塞进.1、把玻璃管插入带孔橡皮塞2、连接玻璃管和胶皮管3、在容器口塞橡皮塞4、在铁架台上固定仪器四、连接仪器装置1、步骤:一连二插三贴2、判断:有气泡冒出.3、漏气:重新组装或更换零件.五、检查装置的气密性1、清洗方法:振荡、刷洗、药洗;2、洗净标志:既不聚成水滴也不成股流下;3、放置凉干:试管倒放在试管架上,其它仪器放在指定的地方.六、仪器的洗涤谢谢 |
