第2课异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑教学设计三

课题《中国古代建筑》课时安排一课时课型新授课教学目的知识目的1、借助现代教育媒体，使学生对中国古代建筑有一个初步的了解和认识。技术技能2、以不同风格的民居为代表，分析中国古代建筑艺术的思想内涵以及它的建筑艺术特色。情感目的3、通过欣赏，提高学生的欣赏水平，激发学生的民族自豪感和爱国热情。教学重点通过对不同民居总体布局、主要建筑的屋顶形式和色彩运用等方面的分析，了解中国古代建筑的主要特色。一是通过对中国结构建筑体系的介绍以及对北京故宫总体布局、主要建筑的屋顶形式和色彩的运用等方法的分析，了解中国古代建筑的主要特色；教学难点欣赏我国古代各个地域不同风格建筑的，体会其精神内涵教学方法欣赏、讲解、提问、课前准备学生自行组成学习小组课前收集不同建筑的文字资料教学资源古建筑的视频资料、各类不同风格建筑的图片教学步骤教师活动学生活动设计思路教学过程设计教学过程设计教学过程设计一、导入引入：欣赏视频（古建筑的建筑过程）师：先请同学们欣赏一段录像，思考：这段视频所表现的是什么。生：这是中国古代建筑物的建造过程，分成四部分地基＼立柱＼上梁＼盖顶＼栓卯结构的建筑；古代建筑是有木头完成的。二、讲授新课：京派建筑１．古代的建筑都是以“群”的形式组成一个院落。一般都采用均衡对称的方式，沿着纵横两条轴线进行布局，比较重要的建筑都安置在纵轴线上。“太和殿”，建筑体量雄伟，外形壮丽，主次分明，建筑形象统一而又有变化。比如屋顶的形式，太和殿重檐歇山顶。故宫主要建筑的丰富多姿的屋顶形式是中国古代建筑外观上极显著的特征之一。２．色彩的运用：色彩是中国古代建筑的主要装饰手段，这是由木结构体系的特点所决定的。从木材表面施加油漆作为防腐措施发展到建筑彩画，形成了俗话所说的“雕梁画栋”。我们再看一下故宫的图片，大家都看到了些什么颜色？同学们有没有发现，故宫主要建筑的黄色琉璃瓦顶、朱红色的柱子、门窗，檐下处于阴影部位的建筑彩画用青绿色略加点金，在白色石台基的衬托下，更加显得富丽堂皇。在建筑上使用这样强烈的色彩而又能达到如此完美的艺术效果，不得不为之鼓掌呀应县木塔：木塔的设计，大胆继承了汉、唐以来富有民族特点的重楼形式，充分利用传统建筑技巧，广泛采用斗拱结构，全塔共用斗拱54种，每个斗拱都有一定的组合形式，有的将梁、坊、柱结成一个整体，每层都形成了一个八边形中空结构层。折叠川牌建筑竹楼竹楼的造型属，地区降雨量大，不会造成积水的情况出现。一般傣家竹楼为上下两层的高脚楼房，高脚是为了防止地面的潮气，竹楼底层一般不住人，是饲养家禽的地方。上层为人们居住的地方，这一层是整个竹楼的中心，室内的布局很简单，一般分为堂屋和卧室两部分。晋派建筑窑洞是中国西北黄土高原上居民的古老居住形式，中国人民创造性利用高原有利的地形，凿洞而居，创造了被称为绿色建筑的窑洞建筑。窑洞一般有靠崖式窑洞，下沉式窑洞、独立式等形式，其中靠山窑应用较多。典型建筑乔家大院，它沉积了古老的黄土地深层文化。徽派建筑错落有致的马头墙又是徽派整个建筑的点睛之笔，不仅造型精美，更融合了古人的智慧，在遭遇火灾时，这样的设计可以阻断火势的蔓延，安全可靠。粤派建筑镬耳屋是岭南传统民居的代表，多都用青砖、石柱、石板砌成，外墙壁均有花鸟图案。因其山墙状似镬耳，故称”镬耳屋”。、客家的民居建筑亦有类似镬耳山墙。折叠三、小结：上下五千年的历史孕育华夏伟大的民族，孕育了辉煌的文化，建筑是其中一颗最亮的星，世界著名的建筑大师弗朗克说过：“建筑是艺术之母”如果没有我们自己的建筑，我们自己的艺术就是没有灵魂的。亲爱的同学们我们伟大的祖国不仅有魅力无穷的建筑艺术同时还有很多的艺术瑰宝，我们要在今后的生活学习中不断的去领略他们的风采通过视频导入到课程内容，引起学生兴趣。控制课堂节奏，此阶段继续引导学生对此类设计的兴趣。强化视觉的直观性。学生通过课前的学习来刚好的领略古代建筑的魅力通过课前的准备及不同风格艺术作品的欣赏学生对中国古代建筑有了更加深入的认识和热爱课堂反思通过本节课的学习同学们对古代建筑的有了初步的了解和认识，可以刚好的去欣赏建筑的美，感受华夏儿女的智慧