编号:4 课题1 空气 一.学习目标:1、了解空气的主要成分 2、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途 3、初步认识纯净物、混合物的概念4、初步了解空气污染的危害,养成关注环境、热爱自然的情感5、初步学习科学实验的方法、进行观察、记录,并初步学习分析实验现象。二、重点和难点:探究空气中氧气的含量:(课前预习:)1、 得出了空气是由 和 组成,其中氧气约占空气总体积的 。氮气约占空气体积的 的结论。后来人们陆续发现了 等稀有气体,才认识到空气中除了氧气和氮气之外,还有其他成分。 2、通过实验证明:空气的成分按 计算,大约是:氮气 、氧气 、稀有气体 、二氧化碳 、其他气体和杂质 。3举例说明什么是混合物、什么是纯净物?4、红磷在空气中燃烧反应的文字表达式是: 资料:红磷燃烧生成的五氧化二磷是白色固体,可溶解于水;硫燃烧生成二氧化硫气体,无色有刺激性气味,易溶解于水;铁丝只能在纯氧气中燃烧,生成四氧化三铁是黑色固体,难溶解于水。 三、学习过程:1.自学并记住空气的主要成分及体积分数。2.探究实验:测定空气里氧气的含量:该实验的原理是:用燃烧法燃烧掉集气瓶里的氧气,瓶内压强减小,水沿导管进入集气瓶内。思考:(、进入集气瓶中的水的体积与什么物质的体积相关?(、剩余的气体是否都是氮气?你认为还包括那些物质?③、实验时是否可以选用硫、碳、石蜡或铁丝做可燃物?④、分析成功和失败的原因:为什么实验时进入集气瓶内的水不是其容积的1/5?温馨提示:实验成功的关键是:(、检查装置的气密性;(、燃烧匙内应该放过量的红磷;③、要恢复到室温再读数;④、点燃红磷,立即伸入集气瓶,并塞紧;⑤、冷却后再打开止水夹。3.自学氧气和氮气的用途,完成下列题目:氧气和氮气的主要用途有哪些?4.完成课本29页的讨论并总结氮气的性质5.稀有气体的化学性质从不和其他物质反应,对吗?为什么?6.保护空气。(1)洁净的空气对人类和其他动植物都非常重要的,但是随着工业的发展,排放到空气中的 和 对空气造成污染。被污染的空气会严重损害 ,影响 ,破坏 。全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等也都与空气污染有关。(2)空气质量日报的主要内容包括 。目前计入空气污染指数的项目暂定为: 、 、 、 和 等。四、巩固提高:1.一个成年人每分钟大约要吸收8升的氧气,大约需要吸收的空气是( )。50升 B、40升C、30升D、20升2.下列物质中, |