编号：4 课题1 空气 一．学习目标：1、了解空气的主要成分 2、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途 3、初步认识纯净物、混合物的概念4、初步了解空气污染的危害，养成关注环境、热爱自然的情感5、初步学习科学实验的方法、进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。二、重点和难点：探究空气中氧气的含量：（课前预习：）1、 得出了空气是由 和 组成，其中氧气约占空气总体积的 。氮气约占空气体积的 的结论。后来人们陆续发现了 等稀有气体，才认识到空气中除了氧气和氮气之外，还有其他成分。 2、通过实验证明：空气的成分按 计算，大约是：氮气 、氧气 、稀有气体 、二氧化碳 、其他气体和杂质 。３举例说明什么是混合物、什么是纯净物？４、红磷在空气中燃烧反应的文字表达式是： 资料：红磷燃烧生成的五氧化二磷是白色固体，可溶解于水；硫燃烧生成二氧化硫气体，无色有刺激性气味，易溶解于水；铁丝只能在纯氧气中燃烧，生成四氧化三铁是黑色固体，难溶解于水。 三、学习过程：1.自学并记住空气的主要成分及体积分数。2.探究实验：测定空气里氧气的含量：该实验的原理是：用燃烧法燃烧掉集气瓶里的氧气，瓶内压强减小，水沿导管进入集气瓶内。思考：(、进入集气瓶中的水的体积与什么物质的体积相关？(、剩余的气体是否都是氮气？你认为还包括那些物质？③、实验时是否可以选用硫、碳、石蜡或铁丝做可燃物？④、分析成功和失败的原因：为什么实验时进入集气瓶内的水不是其容积的1/5？温馨提示：实验成功的关键是：(、检查装置的气密性；(、燃烧匙内应该放过量的红磷；③、要恢复到室温再读数；④、点燃红磷，立即伸入集气瓶，并塞紧；⑤、冷却后再打开止水夹。3.自学氧气和氮气的用途，完成下列题目：氧气和氮气的主要用途有哪些？4.完成课本29页的讨论并总结氮气的性质5.稀有气体的化学性质从不和其他物质反应，对吗？为什么？6.保护空气。（1）洁净的空气对人类和其他动植物都非常重要的，但是随着工业的发展，排放到空气中的 和 对空气造成污染。被污染的空气会严重损害 ，影响 ，破坏 。全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等也都与空气污染有关。（2）空气质量日报的主要内容包括 。目前计入空气污染指数的项目暂定为： 、 、 、 和 等。四、巩固提高：1.一个成年人每分钟大约要吸收8升的氧气，大约需要吸收的空气是（ ）。50升 B、40升C、30升D、20升2.下列物质中， |
