化学之旅——空气是一种宝贵的资源班级： 姓名： 日期：9月18日本节课我们将在上节认识空气组成的基础上，继续学习空气中的氧气、氮气和稀有气体的一些性质和用途，同时通过一些图片、事例来认识空气污染源、空气污染的危害以及一些防治空气污染的措施。通过学习希望大家能增强对环境的关注，养成环境保护意识。一、读课本、看图片，说出氧气、氮气和稀有气体的性质和用途、1.氧气的主要作用体现在 和 两个方面，须注意氧气本身是不会燃烧的。2.氮气（1）氮气的用途主要体现在：① ；② ；③ ；④ 。（2）讨论：在上节利用红磷测定空气中氧气含量的实验中，燃着的红磷熄灭了，这说明氮气（“能”“不能”） 支持燃烧，而集气瓶中的水到达一定高度后便不再继续上升，这说明氮气（“易”“不易”） 溶于水。种种事实表明，氮气的化学性质 氧气活泼。3.稀有气体（1）稀有气体是指 、 、 、 、 、 。它们没有颜色，没有气味，化学性质很不活泼，常把它们叫做惰性气体。（2）稀有气体的用途主要表现在 和 。二、读课本、看图片，思考空气污染的危害和保护空气的措施1.洁净的空气对人类和其他动植物是非常重要的，但是随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染。污染的空气造成的危害主要表现在 、 、 三个方面。2.目前被列为世界的三大环境问题是 、 和 。3.目前计入空气污染指数的项目暂定为 、 、 、 和 。4.空气质量级别越高，表示空气质量状况越 ，污染指数越 。5.请你提出几条保护空气的措施。（1） （2） （3） 练习：请将物质与其相关的用途连接起来。氧 气 作保护气，制化肥的原料二氧化碳 作航标灯、霓虹灯 氮 气 植物进行光合作用的原料稀有气体 供给呼吸，支持燃烧 学习反思：通过本节课的学习，谈一下你的收获。 |
