课题二氧化碳制取的研究课时1主讲人教学目标知识与技能： ⑴通过探究，掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、装置的选取。 ⑵能总结出实验室制取气体的一般思路。过程与方法： ⑴通过分组实验，探究实验室制取二氧化碳的原料和原理，培养学生合作、表达与探究的能力。 ⑵根据实验室制取氧气的设计思路，类推制取二氧化碳的实验装置，并实验；通过比较、讨论，形成设计实验室制气的一般思路。情感态度与价值观： 通过实验探究，培养学生学习化学的兴趣和求实、创新、合作的科学品质。教学重点难点1、探究实验室制取二氧化碳的原料和原理；2、实验室制取二氧化碳的学生实验。信息技术运用 PPT课件教学环节教学过程学生活动嵌入式评价第一环节定向、开启：本节课，我们将研究在实验室如何制取一瓶二氧化碳。第二环节示疑、互动：第三环节悟理、明法第四环节入脑、融合：寻找合适的反应原理： 1、投影预习单中学生写出的有二氧化碳生成的化学反应方程式，并请学生汇报这些反应能否用于实验室制取二氧化碳，说出你判断的理由。 2、教师及时小结： 3、实验探究： 比较2种碳酸盐与酸反应的实验现象：实验内容实验现象能否用于实验室制取二氧化碳碳酸钠粉末与稀盐酸块状石灰石与稀盐酸块状石灰石与稀硫酸 4、共同确定实验室制取二氧化碳的反应原理： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 药品：块状石灰石（大理石）、稀盐酸 5、归纳整理：对实验室制气体的反应原理的要求 气体纯净、条件简单、速率适中、节能环保。组装合适的制取装置： 1、请同学展示自己预习单上设计的发生装置图，并说明设计的依据。 2、展示学生选择的收集装置，并请学生说明选择依据。教师实时出示排水法收集人体呼出气的图片，质疑学生认识的误区。 3、利用所给仪器，组装你最喜欢的二氧化碳制取装置。学生实验： 1、讨论实验室制CO2这个实验的实验步骤及注意事项。 2、学生分组实验。课堂小结： 学生谈收获。 |
