燃烧 与 灭火学习目标1、燃烧的条件和灭火的原理2、了解几种常用灭火器灭火原理、适用范 围3、易燃易爆物一、燃烧的定义 通常所说的燃烧指的是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。思考:有发光放热现象的一定是燃烧吗?举例说明。电灯通电发光放热是物理变化二、燃烧条件的探究资料信息: 可燃物燃烧时,都需要一个最低温度,也就是着火点。着火点是物质的一种固有属性, 不同物质的着火点是不同的。 在通常状况下一些常见物质的着火点探究方案1:课文实验 探究可燃物燃烧的条件 实验一:往烧杯中注入一定量的热水,并放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片,薄铜片一端放入一小块红磷,另一端放入一小块白磷,观察现象。 铜片上的白磷燃烧,放热,产生大量白烟。红磷不燃烧。水下的白磷不燃烧。 实验二:在实验一的基础上,用导管对准上述烧杯中的白磷,通入少量氧气(或空气)。 水中的白磷燃烧,放热,产生大量白烟。 A B C95℃A BC实验改进的对比:粉笔请同学们比较两个实验设计的优缺点探究方案2、情景再现------生活中的化学 木条是可燃物; 石头不是可燃物取两根小木条,一根木条点燃 一根不点两支小蜡烛,将其中的一支用杯子罩住。可燃物燃烧需要温度达到着火点。可燃物燃烧需要与氧气接触小木条燃烧;小石头不燃烧燃烧需要可燃物被点的木条燃烧,不点的木条不燃烧用杯子罩住的蜡烛过一会熄灭; 没有用杯子罩住的蜡烛继续燃烧 燃烧条件示意图 二、物质燃烧需要三个条件:??? (1)有可燃物; ( 2 ) 跟氧气(或空气)接触; (3)温度达到该物质的着火点。 !! 缺一不可燃烧的剧烈程度与那些因素有关?可燃物与氧气的接触面积越大燃烧越旺(如架空木柴)氧气的浓度越大燃烧越旺盛(如用扇子扇炉火越扇越旺) 可燃物的性质(种类) 烧不坏的手帕 将2体积95%的酒精和1体积水混合。将一块棉手帕浸入配好的混合液,浸透后取出,轻轻拧干,用坩埚钳夹持,在酒精灯上点燃,并轻轻抖动手帕。观察现象并解释原因。 手帕上水蒸发吸收酒精燃烧产生的热量,使手帕的温度达不到着火点。反思:要分析燃烧不能发生的原因,就分析燃烧的三个条件哪一条不能满足即可三、灭火的原理和方法1、撤离可燃物或与火源隔离(清除可燃物)如:釜底抽薪3、降低温度到着火点以下 如 用水灭火2、可燃物与空气(氧气)隔绝 如 二氧化碳灭火破坏燃烧的条件之一,使燃烧反应停止,达到灭火的目的.练一练: 请问 以下救火 |