部编版道德与法治八年级上册1.1我与社会练习选择题1.下列不属于参与社会的是()A.青年志愿者到西部地区支教B.主动到他人的办公室帮助他人整理私人C.大学生暑期文化、科技、卫生“三下乡”活动D.星期天向社区居民宣传防火知识2.中学生子怡针对学校附近出现小摊贩这一问题做了调查，并把调查的结果反映给当地政府。子怡的做法告诉我们（）A.要关注社区的治理，并献计献策B.只要把精力放在关注社会治理上就行C.要关注国家发展，并为之自豪D.社会生活是绚丽多彩的3.如果把个人看成点把人与人的关系看成线那么由各种类系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这段话说明（）A．个人是社会的有机组成部分B．投身于社会才能走向成熟C．人们的社会生活空间不断延展D．个人力量渺小对社会发展影响甚微4.对下面漫画《社交网》理解正确的是(）①个人是社会关系网中的一-环②人们之间的关系构成错综复杂的社会网③人与人之间的联系是单一的④个人是社会的有机组成部分A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④5.观察图片,下列理解正确的是（）???????个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会的一员每个人都是独立的,与他人没有关系社会是一张“大网”,每个人都是其中的一个“结点”人们在社会交往中形成了各种社会关系,我们以相同的身份融入不同的社会关系中A. B. C. D.6.八年级学生浩然说：“在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居。”浩然的话说明（）①我们的身份都是相同的②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份③在相同的社会关系中，我们具有不同的身份④我们的身份是在社会关系中确定的A．①② B．②④ C．①③ D．③④7.作为社区的成员、社会的公民，我们应该()①关注社区治理②为社区发展献计献策③努力学习,长大后再参与社区建设④积极参加力所能及的社区活动A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.最近部分高校流行一种社交方式——“夸夸群”,不管你遇到什么倒霉事,只要在群里求一句被夸,都能被群友夸得全身每个毛孔都通畅。从个人与社会的关系角度看,“夸夸群”的流行说明（）A.我们要善于寻求帮助 B.个人应主动融入社会C.我们应保持乐观心态 D.合作可战胜一切困难9.“中国飞天第一人”航天英雄杨利伟做客《朗读者》节目，在接受采访中他提到，回顾中国60年的航天历程，无数人的很多次造就了中国人民飞天梦的第一次，是祖国和人民用智慧的双手把他送上太空。这深刻阐释了个人和社会的关系，对此理解正确的是（）①社会的进步和发展需要每一个社会成员的努力②为了社会的发展，我们可以舍弃个人利益③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养④个人的生存、发展离不开社会①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10.关于社会与个人的关系，下列说法正确的是（）A.每个人都是独立的个体，有着自己的独特风格B.每个人都是社会的有机组成部分C.社会是不断发展变化的,是丰富多彩的D.我们要积极感受社会生活11.“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,社会生活丰富多彩,感受社会生活的途径有（）走进农村,看到农民在田间辛勤劳作来到工厂,看到工人在有条不紊地工作走进原始森林,呼吸着新鲜空气,心旷神怡观看升旗仪式,感受身为中国人的自豪A. B. C. D.12.“我们吃别人种的粮食，穿别人做的衣服，住别人造的房子，我们大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的。”对此理解正确的是（）A．每个人都为别人而活着 B．人的生存和发展离不开社会C．社会的发展离不开个人 D．人可以脱离社会关系而存在13.对下图理解正确的是()①人的身份是通过友情关系确定的②人的身份是在社会关系中确定的③在不同的社会关系中,我们拥有不同的社会身份④在不同的社会关系中,我们的身份相同A.①②B.③④C.②③D.②④14.近年来,各地教育行政部门要求把研学旅行纳入学校教育教学计划,要求各学校每年安排集体研学旅行不少于两次。开展研学旅行活动能够（）使学生与越来越多的人打交道使学生对社会生活的感受越来越丰富使学生对社会生活的认识越来越深刻影响学生的学习,尽量不要参加A. B. C. D.15.爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的。”对此理解正确的是（）A．每个人的成长都是不断社会化的过程B．我们生活的社会是由很多不同人组成的社会C．每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养D．社会发展进步需要我们每个人作出各种奉献非选择题16.个体与群体处于不可分割的相互依存、相互联系中。群体是由个体组成的，没有个体，就没有群体;而个体又不能脱离群体而存在，它要受到群体的制约 |
