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第15课无言之美PPT

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第四单元 15*  无言之美 语文要素语文要素语文要素导学1. 背景解读  光潜(1897—1986年),笔名实,桐城人。中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一,也是第一个在中国广泛介绍西美学的人。他以自己深湛的研究沟通了西美学和中国传统美学,1946年后一直在大学教,讲授美学与西文学。  光潜熟练掌握英、法、德语,几十年来,翻译了300多万字的作品。其中他对黑格尔110万字的巨著《美学》的翻译,为他赢得了历史性的崇高声誉。  光潜的主要作品有《悲剧心理学》《文艺心理学》《西美学史》《谈美》等。此外,他的《谈文学》《谈美书简》等理论读物,深入浅出,内容切实,文笔流畅,对青年的写作与艺术鉴赏颇有启迪。导学2. 整体感知(根据课文内容填空)音乐的“无声胜有声”雕塑的含蓄不露说出来的越少,留着不说的越多,所引起的美感就越大越深越真切导练1. 根据拼音写出相应的词语。(1)这赞美无言的话,本来从教育面着想。但是要想明了无言的yì yùn(   ),宜从美术观点去研究。(2)中国有一句yàn yǔ(   )说:“金怒目,不如菩萨低眉。”(3)《读〈山海经〉》:“微雨从东来,好风与之俱”,本来没有表现出诗人的情绪,然而玩味起来,自觉有一种闲情逸致,令人xīn kuàng shén yí (      )。(4)在这种极刑之下,未死之前当然有一种悲伤惨、mù bù rěn dǔ(     )的一顷刻,而希腊雕刻家并不擒住这一顷刻来表现。意蕴谚语心旷神怡目不忍睹导练2. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(  )A. 笼统地说,文化是一种社会现象,是人们长期创造形成的产物,同时又是一种历史现象,是社会历史的积淀物。B. 你若是凌霄,我愿做白云,不问寂寥不问彷徨,只为不离不弃,俯瞰沧海与桑。C. 你对他要教育,不能轻描淡写地说几句就了事。D. 受“限购令”传闻影响,新车销售异火爆,甚至出现恐慌性购车现象,因库存不足造成的不正的加价现象更是信手拈来。D导练3. 下列对病句的修改不正确的一项是   (   )A. 阅读的目的,不仅是长知识,增技能,而是让人成为更加完美的人。(将“而是”改为“而且是”)B. 随着宜宾“大学城”的初步建成,对临港区经济的发展起到了极大的推动作用。(删掉“随着”)C. 川航执飞的3U8633航班迫降成功,机长传建被称为现实版的中国“萨利机长”。(语序调整为“中国现实版的”)D. 在中国倡导的“一带一路”的影响下,中亚各国之间的交往日

 

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