语文教材七年级上册《天上的街市》研究问题：如在诗歌教学中培养学生的联想和想象教学目标知识目标1．掌握并能运用“缥缈、定然、奇、闲游、笼罩、疏星”等词语。2．掌握新诗的特点及其郭沫若的创作。3．反复诵读，感受诗歌内容并熟练背诵。目标1．体会诗歌形象鲜明、意境深邃的意趣和蕴含的思想感情。2．学习和借鉴诗歌、生动的语言技巧和借助想像、联想的表现手法。情感目标体会诗人追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。教学朗读；理解意象，把握情感；锻炼想象和联想的教学难点通过想像和联想去品味诗歌的意境和蕴含。教学法1．诵读法。这两首诗意境优美、节奏缓，有着古典诗歌的韵味和意趣，要反复诵读，分清节奏，念准字音，读出其中美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁的感情基调。2．想像法。在诵读理解的上，通过想像和联想去构建、描述诗作的想像世界。3．比较法。把《天上的街市》对牛郎织女的描写与民间传说相比较，从不同的生活状况去理解诗人的理想和追求教学设计思路教师指导学生诵读；分析诗作内容和情感意趣，并锻炼自己联想和想象的。教学过程一、导语设计（用民间故事导入）同学们，牛郎织女的神话传说在我国可谓家喻户晓，有谁能够讲出这个古老的爱情悲剧呢？（请1～2名同学试讲，教师作关键情节补充）是啊，故事中有情人被阻隔在天河两岸，难以团圆，给后人留下太多的感慨和遐想。今天，我们有幸结识一位大师，去领略一下牛郎织女别样的生活。（板书课题）二、关郭沫若和时代背景资料助读投影显示：1．郭沫若（1892～1978）诗人、学者。原名郭开贞，号尚武，沫若是笔名。乐山人。1914年赴日留学，先学医，后从事文艺运动。1918年开始新诗创作。1921年，出版第一本诗集《女神》，成为中国新诗的奠基人。并与成仿吾、郁达夫等组织著名的文学团体“创造社”。皖南事变前后，写了《屈原》《棠棣之花》等六部历史剧和大量诗文，深刻揭露了国民党反动派的卖国投降政策，激励了革命人民的斗。1944年，为纪念明末自成领导农民起义三百年，写了长文《甲三百年祭》，当时被定为中共整风学习文件。1949年后担科学文化教育事业的组织领导工作，作出了不可磨灭的贡献。一生主要文学著作有：诗集《女神》《星空》《瓶》《前茅》等；散文《我的幼年》《创造十年》《沸羹集》等；戏剧：《三个叛逆的女性》《屈原》《虎符》《棠棣之花》《高渐离》《蔡文》《武则天》等；另有《沫若诗词选》及翻译歌德的《浮士德》等。三、整体感知1．检查预习字词情况注音：缥缈（piāo mi?o）闲游（xián）隔（gé |
