居育 1.形如_____________________的函数，叫做一次函数． 2.当b=0时,一次函数y=kx+b（k≠0)就变成______________ 的形式，这种函数就是_______________，它是一次函数的特殊形式 y=kx+b(k,b都是数,k≠0)y=kx(k是数,k≠0)正比例函数 阅读课本P104—105，思考下列问题： 1、什么是函数的图象？ 2、通过对例1的探究，你能总结出画函数图象的一般步骤吗？每一步中应注意哪些问题？ 3、通过对例1的探究，请同学们猜测一下一次函数的图象是什么样子？ 请同学们先独立完成课本105页的做一做，然后小组合作解决105页议一议提出的问题，由此同学们可以总结出哪些结论？ 1、做出下列一次函数的图象： (1)y=4x-2 (2)y=-x+1 2、在同一直角坐标系中分别做出正比例函 数 y= x，y=x，y=3x和y=-2x的图象 对照练习2中的图象，以小组为单位探索以下几个问题： 1、正比例函数y=kx(k≠0)的图象有什么特点？由此可知，作正比例函数y=kx(k≠0)的图象时如取点最好？ 2、在直线y= x，y=x，y=3x中，哪一个与x轴正向所成的锐角最小 ？yo12345-1-2-3-4-5-6213456-1-2-3-4xy=2x+1y=-2x+5y=4x-2y=-x+11.一次函数中，y的值随着x值的增大而减小的有( )， 经过原点的有( ) A. y=10x-9 B. y=-0.3x+2 C. y=√5x-4 D. y=(√2-√3 )x2.写出m的3个值，使相应的一次函数y=(2m-1)x+2的值 都是随着x值的增大而减小.3. 已知一次函数y=mx-(m-2)的图象经过原点，则m=____ y的值随着x值的增大而_____，______而减小。 BD2增大D减小 1、通过本节课的学习同学们都掌握了哪些内容？ 2、你认为本节课的是什么？ 3、在学习过程中，你觉得哪些是难点？解决难点的关键是什么？ 必做：《伴你学》相关课节的巩固练习 选作：《伴你学》相关课节的挑战1.一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是一条_____ 正比例函数y=kx(k≠0)的图象是一条过____ 的_____2.下列函数中，y的值随着x值的增大而增大的 有( ) A.y=-2x B.y=-2x+1 C.y=x-2 D.y=-x-23.若点(a+2,1-a)在一次函数y=2x |
