【学习目标】 1．能用速度描述物体的运动； 2．能用速度公式进行简单的计算； 3．知道匀速直线运动的概念； 4．了解平均速度的概念。 【学习重难点】：速度的物理意义及速度 公式和变形形式的运用。 难点：匀速直线运动和变速直线运动的区别。 【课前预习学案】 一、预习内容 （一） 速度 1速度的物理意义： 2速度的定义： 3速度的单位及换算： 4计算公式： （二）匀速直线运动 1、 叫匀速直线运动。 2、平均速度的计算公式二、提出疑惑【课内探究学案】 一、自主学习 自学指导一：探究生活中比较物体运动快慢的法 1、问题思考： （1）在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的法是不同的。请各学习小组讨论一下，观众是用什么法比较运动员游得快慢？裁判是用什么法比较运动员游得快慢？ 2、小组归纳： 观众采用的法是比较谁跑在前面，即“在_________内看物体运动距离的长短来比较快 慢的”；裁判员采用的法是看谁先到达终点，即“物体通过_________的距离，看所用时间的长短来比较快慢”。 3、小试牛刀 日生活中我们可以用不同的法来比较物体运动的快慢，如图1所示，甲、乙两图分别表示比较运动快慢的两种法。甲图表明：__________________________；乙图表明：____________________________。 甲 乙 4、小组讨论 一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢？总结：在运动的时间和通过的路程都不相等得情况下，___________的物体运动得快。这样就将问题转化为在时间相等的情况下进行比较。 自学指导二：物理学中描述物体运动的快慢——速度 1、学生阅读课本第19页的第一、二、三、四、五、六、七自然，独立思考后小组讨论完成下列问题： （1）物理意义：在物理学中用速度表示物体_____________________ ___。10 m/s表示 在相同的路 程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_________；物体经过相同的路程，所花的时间越_________，速度越大。 （2）速度定义： ____________ ______，速度、路程和时间之间的关系式：v＝_________推导公式 、 。 （3）完成下列单位之间的换算： 5m/s＝__________＝__________km/h 10km/h＝__________＝___________m/s （4）阅读课本 |
