课题3走进化学实验室一、教学目标1、知识与技能:(1) 了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。(2) 认识化学实验的目的和意义,了解实验的注意事项。(3) 了解用仪器的名称、使用范围。(4)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作,了解操作要求。2、过程与法:(1)通过参观化学实验室,了解实验室规则、仪器名称。(2)通过实验探究,学习并学会一些实验基本操作技能3、情感态度与价值观:(1)注重培养实事求是、严肃认真的科学态度,以及好的道德品质。(2)通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。(3)通过本节的动手实验、实践获得乐趣,真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作法是实验成功的关键。二、:仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。难点:滴管的使用。三、课前准备 学生教师预习教材内容,课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室,了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存准备实验所用仪器、药品及多媒体课件 附:实验仪器及药品试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。四、教学设计学习内容教师活动学生活动走进化学实验室 展示化学家的实验室图片,介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开,让学生知道实验的重要性。观看、思考。 你已经知道什么? 播放违规实验造成的实验事故的课件或实物表演,使学生认识安全实验的重要性。观看课件、演示实验。(交流与讨论):参观实验室后,对实验室的实验规则、仪器、药品的认识,形成认识。内容1、固体药品的取用 (展示药品):大理石、碳酸钠 (提出问题):1、 要将大理石放入试管内而不打破试管底,应如操作?应用什么仪器取用?2、如将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上?应使用什么仪器?注意指导学生,注重培养学生实验操作的规范性,让学生互教互学,鼓励学生大胆动手实验,学会分析实验成与败的原因。 观察药品,关注药品的性质 阅读教材P14-15,交流、讨论,得出正确的操作法。 (实验探究)1、用镊子夹取一块大理石放入试管中,并将试管放在试管架上。2、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中,并将试管放在试管架上。(交流与讨论)对实验成败进行总结。内容2、液体药品的取用 展示药品:稀盐酸(提出问题):1、 回忆日生活中,我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒?2、 如将稀盐酸倒入试管内? (练习与实践): 1、 细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上?2、 倾 |