来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 作者在《美丽的小兴安岭》这篇文章中,以细腻的笔触描绘了小兴安岭一年四季的美丽风光及丰富的物产,抒发了对祖国美丽河山的热爱,文章语言生动,文笔优美。
葛伟杰老师在教学本课时,根据课文的特点,从整体出发,结尾段切入,抓住统领全文的中心问题“为什么小兴安岭既是一座美丽的大花园,又是一座巨大的宝库?”展开教学,带领学生围绕这一问题品读课文,学习课文的写作方法。取得了较好的学习效果。
教学中葛老师体现“先学后教”的理念,在课前布置了学生做好充分的先学,让学生小组为单位自学字词等基础知识,并自由选择四个季节的段落之一合作学习,查找了大量相关的资料,指导学生注意抓住关键词来品读课文。
在课堂教学中,葛老师注重小组合作学习,把课堂学习的时间交给学生,适时地深入学生群体中进行指导。之后小组汇报学习结果,让他们带领其他同学品读课文,解决问题。在小组汇报的过程中,老师适合地对学生的难点进行点拨,并对重点词句加以指导点拨;这样即突出体现了学生在课堂中的主体地位,真正做到了“以生为本”,又实现了学生对文本的理解、欣赏和评价,学生的自学能力得到了充分的锻炼。
品读文章环节,葛老师以春季美为例,进行语言训练和学习方法的指导。教给学生审美方法,并用此方法自己选学夏、秋、冬三季,在学生自己读文体会的基础上,用自己喜欢的方式进行交流,培养学生良好的思维习惯和表达能力,力求使学生全面参与,调动每个学生的内在潜能,做到多种器官协同活动,读懂其他三个季节的美。体会到一年四季都是美丽的、诱人的。
总之, 每上一堂课,不仅仅需要老师能很好理解文本,了解学生,同时也需要在平时的教学中不停地积累教学经验。丰富自己,这样才能去丰富学生! 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
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