主题班会《与爱同行 感恩父母》有感

　　爱因斯坦曾经说过：“忘掉在学校里所学到的每一样东西，留下来的就是教育。”我们也通常会有这样的感受，在学校所学的知识或许一出学校门便忘了，但我们小时候所养成的一些习惯甚至是形成的一些观念至今还有所保留。由此体现出了作为一名教师，我们不仅要传授给学生知识，更要培养学生好的习惯，由此可见主题班会的重要性。

　　临泽镇中心小学的《与爱同行 感恩父母》主题班会给了我们新教师如何上好班会课一个很好的启发。这一节班会课有几个地方深深地吸引了我的注意：首先是整个活动是由学生主持的，充分发挥了学生的主观能动性，做到了重心下移，给了学生很好的一次锻炼机会。其次整个活动主题鲜明，活动丰富，结构开放，互动性较强，开头通过学生介绍名字的由来感受父母对自己的殷切期盼，也避免了苦口婆心的说教方式。其中最令我印象深刻的是亲子游戏环节，通过活动拉近了学生和家长之间的距离。最后是由班主任进行总结。令我意外的是最后竟然布置了家庭作业——帮父母做家务，为父母做礼物，制作感恩表记录需要感恩的人或事，由此可以看出感恩教育并不是一节课就完成的，要渗透到学生生活的方方面面。

　　视频看完后，我产生了这样几点思考：首先，整个活动是由学生主持学生发言的，那么老师在这节班会课中起到了怎样的作用呢?我觉得教师首先需要规定班会主题，确定好主持人员以及相关环节，对于高年级学生可以让他们自己尝试撰写主持稿。老师可以布置学生自己查找相关典故或者诉说自己的故事，但同时自己也要查找相关信息以备不时之需。为防止“假、大、空”，班会课一定要与平时的生活相联系，可以是我们身边的问题，也可以是时下热门话题，要具备一定的教育意义，并且能传播正能量。

　　教师在组织学生开展主提班会后，教师要还要积极的进行总结反思。在主题班会中，学生的认识可能并不一致，有的消极，有的积极，有时还会产生分歧。在这种情况下，教师就要利用总结来启发，使学生清楚的认识到召开此次班会的目的，认识到自己今后的发展方向。