人教版八上道德与法治《2.1网络改变世界》教络改变世界 教络观，形成正确的网络生活习惯目标：能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨知识目标：知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响网络发展给社会和人们带来的积极作用难点识别网络陷阱，避免网络危害。络的情况2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。教络。2、播放两图片：普京总统送习大大手机、丽媛用手机拍照3、展示我国网民数量、手机网民规模、互联网普及率、手机互联网推动消费导入：为什么有那么多人上网？网络上究竟有什么？今天我们就一起来探讨吗？平均多长时间？你借助互联网做哪些事情？如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？三、新课教络生活讲一讲自己的上网故事，故事内容可以是最高兴的事，最失败的事，最愤怒的事，最有趣的事，最有收获的事，最喜欢做的事……（一）网络丰富日生活1.展示图片让我们来看看中络的情况：2、多媒体出示情境一：网络生活，提问：通过小的网络生活，思考网络丰富人们生活的表现有哪些？答：丰富人的日生活：信息传递便快捷，?促进人际交往，生活更加便利3、多媒体出示情境二：网络消费提问：你认为网络还有哪些积极影响呢？答：网络推动社会进步经济面：网络为经济发展注入新的活力，了经济发展水平4、多媒体出示情境三：微博问政提问：这说明网络在哪面的积极影响呢？回答：网络推动社会进步?政治面：网络促进民主政治进步。丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。5、多媒体出示情境四：网络文络具有哪些积极影响回答：网络推动社会进步文化面：网络为文化传播搭建了新平台，拓宽了文化交流的内容、场合和范围，了文化传播的速度科技面：网络为科技创新搭建了新平台，基互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的式展示情景五：“网络捐款”你认为小该不该给这个网友汇呢，为什么？因为网络上有可能存在陷阱，我们要警惕网络上的陷阱（二）警惕网络中的陷阱1、漫画欣赏提问：你认为网络中有哪些陷阱。网络的消极影响：网络信息莠不齐（网络谣言、网络诈骗、网络暴力等）2、出示情境六：迷恋网络自由讨论：你认为迷恋网络有哪些危害？答: 影响身心健发展，造成精神颓废、荒废 |
