《橇》教案教学内容 歌曲《橇》。 教学目标 1． 用欢快的、富有弹性的声音演唱《橇》。 2． 为歌曲编配打击乐器伴奏，激发学生的创造力。 教学过程 1． 教师播放有关滑橇的画面。 2． 听录音两遍，教师提问：滑橇时，是一种什么样的情绪？演唱歌曲时，应该是怎样的情绪？ 3． 教师分句教唱第一歌词，可放慢速度。 4． 教唱过程中，应注意启发学生的情绪。 5． 教唱第二歌词。 6． 在学会歌曲后，可组织学生为歌曲编配打击乐器伴奏。讨论时教师注意引导，启发学生选用什么乐器为歌曲伴奏，比如马蹄的声音，用什么乐器来模仿？马铃用什么乐器来模仿？等等。所选乐器不要多，节奏也不要太复杂。 教学评价 1． 学生学习歌曲的效率。 2． 用打击乐器为歌曲编配伴奏的效果。 3． 学生创造的欲望及。 |
