课题：《醉翁亭记》教学目标：1、准确把握朗读节奏，熟读课文。2、掌握文中文言词语，学会辨认古今异义的字。3、准确翻译文中及难点文言句子。4、学习文章以乐为主线,前呼后应,严谨的结构.5、 体会作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。教学：1、掌握文中文言词语，学会辨认古今异义的字。2、准确翻译文中及难点文言句子。3、体会作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。教学难点：1、学习文章以乐为主线,前呼后应,严谨的结构。2、体会作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。 教法：三疑三探。学法：自学、合作、探究教具学具：多媒体课件第一教学过程：一、设疑自探（10分钟）（一）创设情境，导入新课教师：同学们，今天我们要学的《醉翁亭记》是历来脍炙人口的一篇名文。为了有助这篇文章的学习，我先把作者和有关本文写作的情况作个简略的介绍。作者及背景简介：欧阳修（1009-1072），北宋文学家、史学家、诗文革新运动的倡导人，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，吉水人。他4岁丧父，母氏教他识字读书，10岁能作诗，21岁中进士，其后监察御史，因为同情范仲淹遭贬斥，写信切责高若讷被贬夷陵（今宜昌）令。后回朝太子中允、图阁直学士等职，以后又被贬知滁州、转知扬州等。著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。宋仁宗（1045）范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州（在今）知州。被贬后，他心情郁闷，经去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流千古的美文。（四）出示学习目标。1、准确把握朗读节奏，熟读课文。2、掌握文中文言词语，学会辨认古今异义的字。3、准确翻译文中及难点文言句子。 （五）请同学们速读课文，你有疑问和发现，根据本节学习目标提出问题。你想知道什么？请提出来。同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：1、文章的译文？2、总结实词、虚词。3、文章的结构层次？ （六）出示自探提示，组织学生自探。采用自己喜欢的式读课文，围绕自探提纲，在文中进行圈点勾划，解决不了的问题，留待合探时解决。二、解疑合探（15分钟）（一）小组合探。小组内讨论解决自探中未解决的问题；全班合探。文章的译文？环绕滁州城的四面都是山。它西南边的山峦，树林和 |
